Guía de estudio para ibp 1 uaq

Bioetica- surge para poner un puente entre ciencia experimental y las humanidades para de esa manera poder afrontar las responsabilidades que los avances científicos implicaban

Tipos dehipótesis: algo que tratamos de probar, una suposición
De trabajo- donde hay relación entre dos o mas variables

Hipótesis nulas- para refutar o negar lo que afirma la hipótesis de investigación
Hipótesisalternativas- todas las posibles menos la de investigación y la nula
Hipótesis estadísticas - símbolos
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Toma de decisiones:

Implica optar por algo en lugar de otros. Es tener libertad deelección que nos lleva a aúna decisión
Elección tiene finalidad con cierta intencionalidad
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Taxonomía de bloom

Los educadores organizan el conocimiento en niveles cognoscitivos de lossimples a lo complejo
Tiene seis niveles con subniveles
Conocimiento: recordar
Compresión:entender
Aplicación: usar el conocimiento en situaciones
Análisis: descomponer todo en partes ...Razonamiento
Síntesis: integrar las partes
Evaluación enjuiciar
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Evaluación

Ayuda a corregir algunas fallas, retroalimenta, permite plantear nuevas experiencias de aprendizaje.
Mantieneconciente al alumno de su grado, avance

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Educación Tradiciónal

En mayoría de escuelas. Importancia en profesor y libros. Clases con horarios fijos. Todos los alumnos miran el pizarrón y elprofesor. Limite de inasistencias---> para crear alumnos constantes y responsables. Únicamente evalúa con pruebas que en suma dan una calificación final.
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Educación activa

Pretende alcanzar eldesarrollo de las capacidades a del pensamiento critico y creativo. Importancia en los alumnos.
Aprendizaje en colaboración
Organización
Juego
Desarrollar confianza, autonomía, experienciadirecta
Representación achiote del conocimiento
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Definición
Proposición que expone con claridad y exactitud los caracteres genéricos y diferenciales de algo material o inmaterial

Reglas...