Guía de evaluación de lenguaje
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL LENGUAJE
NOMBRE DEL ALUMNO: ___________________________________________________
GRADO: _____________________
GRUPO: _____________________
PERIODO DE OBSERVACIÓN: _______________________________________________
I ASPECTOS PRAGMÁTICOS(se refiere al uso del lenguaje en la interacción.)
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
SU DISCURSO ES
SI
NO
OBSERV.
ACCIONESPARA COMUNICARSE
PETICIONES
COHERENTE
RECHAZO
INCOHERENTE
MOSTRAR
ORGANIZADO
GRACIAS INFANTILES
DESORGANIZADO
GESTOS PARA COMUNICARSE
ADAPTA SU DISCURSO A CAMBIOS DE LA REALIDAD
SEÑALAR
RESPONDE A LAS PREGUNTAS DEL ADULTO DE MANERA
ENTREGAR
COHERENTE
PEDIR
INCOHERENTERECHAZAR
NO RESPONDE
GESTOS REFERENCIALES
INCORPORA AL ADULTO EN SU JUEGO
LOGRA COMUNICARSE AUNQUE SEA DE FORMA NO VERBAL
JUEGA SOLO
COMPRENDE GESTOS DEL ADULTO
ESTABLECE CONTACTO FÍSICO O VISUAL
COMPRENDE GESTOS DEL ADULTO
RECHAZA EL CONTACTO FÍSICO O VISUAL
PEDIR
VERBALIZA MIENTRAS JUEGA
MANDAR
PERSEVERA ENEL MISMO JUEGO
EXPRESAR SUS SENTIMIENTOS
UTILIZA JUEGO SIMBÓLICO
EXPLORAR LA REALIDAD
PREGUNTAR
OPINAR
JUGAR
INFORMAR A LOS DEMÁS
II ASPECTOS MORFO-SINTÁCTICOS(son las estructuras gramaticales que emplea y comprende el niño.)
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.EXTENSION DE LAS FRASES QUE UTILIZA
TIEMPOS VERBALES
PALABRA FRASE
PRESENTE
FRASE DE 2 0 3 PALABRAS
PASADO
FRASES MÁS LARGAS
FUTURO
USA
CONDICIONAL
ARTÍCULOS
ADJETIVOS
DEFINIDOS
CALIFICATIVOS
INDEFINIDOS
POSESIVOS
SUSTANTIVOS
INDEFINIDOS
COMUNES
NUMERALESPROPIOS
PRONOMBRES
GENERO Y NUMERO
PERSONALES
CORRECTO
DEMOSTRATIVOS
INCORRECTO
RELATIVOS
ORACIONES COORDINADAS
ADVERBIOS
ORACIONES SUBORDINADAS
DE LUGAR
RESPETA LA SECUENCIA LOGICA
DE MODO
SUJETO
CONJUNCIONES
VERBO
PREPOSICIONES
OBJETO DIRECTO
AGRAMATISMOSOBJETO INDIRECTO
III ASPECTOS SEMÁNTICOS: (es el conocimiento y uso del significado de las palabras.)
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
CUAL ES EL NIVEL DE VOCABULARIO QUE UTILIZA
COMPRENDE RELATOS CORTOS
RICO
COMPRENDE ADIVINANZAS
MEDIO
COMPRENDE CHISTES
POBRE
COMPRENDE METÁFORASSOFISTICADO
CUAL ES EL NIVEL DE VOCABULARIO QUE COMPRENDE
COMPRENDE ABSURDOS VERBALES
RICO
UTILIZA
MEDIO
JERGA
POBRE
ECOLALIA
SOFISTICADO
IV ASPECTOS FONOLÓGICOS(se concibe como la articulación de los diferentes fonemas del español)
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
MANIFESTACIONES
SI
NO
OBSERV.
OMITE SONIDOSVOCÁLICOS
SU LENGUAJE TIENE ENTONACIÓN ADECUADA
OMITE SONIDOS CONSONÁNTICOS
SU VOZ ES
SUSTITUYE FONEMAS
NORMAL
PRODUCE REPETICIONES DE SILABAS
NASALIZADA
OMITE SILABAS DE UNA PALABRA
MONÓTONA
UTILIZA GRUPOS CONSONÁNTICOS
FUERTE
REALIZA AUTOCORRE-CCIONES.
DÉBIL
REALIZA MOVIMIENTOS FACIALES EXAGERADOSSU ARTICULACIÓN VARIA EN SITUACIÓN DE EXAMEN
V APTITUDES METALINGÜÍSTICAS(es el dominio que el niño tiene con relación a la comprensión, análisis y uso de los diferentes aspectos del lenguaje y que le permiten ser un hablante competente.)
MANIFESTACIONES
SI
NO
OSERV.
ANALIZA UN ENUNCIADO SOLO SI LO COMPRENDE
ANALIZA EL ENUNCIADO TOMANDO EN CUENTA SU POSIBILIDAD...
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