Guía De Física

INSTITUCIÓN TÉCNICA EDUCATIVA NUESTRA SEÑORA DEL CARMEN Aguachica – CESAR

AREA: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL
ASIGNATURA: FISICA GUIA Nº 1
GRADO: 10°
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10ºA | | | | | | | | | |
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10ºC | | | | | | | | | |



LOGRO: Valora la importancia de la física, identifica los aparatos demedida, expresa cantidades utilizando factores de conversión y notación científica, identifica las necesidades de cambio de una situación y establece acciones para su solución (CL)

INDICADORES DE LOGRO
Identifica las magnitudes fundamentales y su correspondiente unidad en el sistema internacional.
Aplica magnitudes físicas para el análisis dimensional en diversas situaciones.
Establece lasunidades de medida de algunas magnitudes físicas y realiza conversiones de unidades de un sistema a otro.
EL MUNDO FISICO Y SUS MAGNITUDES

LA FISICA Y OTRAS CIENCIAS
Consulta : 1. Definición de Física y su importancia
2. La relación de la Física con otras ciencias.
3. La forma como debemos estudiar Física.
4. Realiza la siguientelectura sobre el método científico y elabora un mapa conceptual.

EL METODO CIENTÍFICO:
Es el conjunto de pasos y procedimientos que permiten realizar el estudio apropiado, coherente y sistemático de un grupo de fenómenos para conformar la ciencia.
Se basa principalmente en el Método Inductivo, es decir partiendo del estudio de algo particular hasta llegar a algo general, siguiendo una seriede pasos lógicos en su desarrollo, los cuales son:

1. OBSERVACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN: Entre la observación y la experimentación existe una diferencia fundamental: en la observación el investigador desempeña una función pasiva al ser un espectador más del fenómeno natural; mientras que en la experimentación se desempeña una función activa, puesto que el investigador se vuelve protagonistadel fenómeno, al probar y ensayar diferentes estados y condiciones en el mismo.

2. ORGANIZACIÓN DE LOS DATOS OBTENIDOS: En esta etapa, el investigador debe de analizar los resultados cualitativos y cuantitativos obtenidos, compararlos con otras pruebas previas y hallar en consecuencia las leyes que se presentan.
Una ley es la expresión que afirma una rutina de la naturaleza, esdecir, algo que siempre se repite cuando
las condiciones iniciales sean las mismas.
Una ley puede ser cualitativa (de cualidad) o cuantitativa(de cantidad) dependiendo de que afirme o no
alguna relación algebraica entre las magnitudes del fenómeno

3. PLANTEAMIENTO DE HIPÓTESIS Y TEORIAS: Las Hipótesis son ideas acerca de la naturaleza o elcarácter íntimo de los elementos que intervienen en el fenómeno que se desea explicar.
El conjunto formado por las hipótesis y los razonamientos lógico-matemáticos asociados entre sí, se le llama una Teoría.
A una Teoría se le exige además :
a) Que pueda también explicar aquellos fenómenos que están íntimamente relacionados son aquel que la originó.
b) Qué sea apta para explicar los nuevosfenómenos que van descubriéndose.
c) Que continuando con la cadena de razonamientos, permita predecir resultados experimentales aún no observados y leyes aún no descubiertas.
Cuando una teoría cumple con las dos primeras se dice que ésta se verifica , y en el último caso permite predecir resultados desconocidos.

4. VERIFICACIÓN PRACTICA : Consiste en llevar a la práctica algúndispositivo, artefacto o construcción
que demuestre un fin útil del fenómeno investigado, siendo éste el punto de partida de los inventos y las aplicaciones que la Ciencia aporta a la Tecnología.

ACTIVIDADES
1. El Físico Italiano Galileo Galilei y el filósofo ingles Francis Bacon, suelen considerarse como los principales
creadores del método científico, consulta una corta...