Guía De Formación Ciudadana 10° Grado

INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL MANUEL ZAPATA OLIVELLA
BARRANQUILLA
2012
GUÍA DE TRABAJO N° 1
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES
GRADO: DécimoASIGNATURA: FORMACIÓN CIUDADANA
PRIMER PERÍODO: Enero 26-Abril
INTENS. HORARIA: 2 H/S
DOCENTE: ALEYDA JUDITH MOVILLA NAVARRONOMBRE ALUMNO(A) ________________________________

“No basta saber las cosas, es necesario practicarlas”.
San JuanDon Bosco

1 TEMA: PARTICIPACIÓN Y RESPONSABILIDAD DEMOCRÁTICA

1.1 SUBTEMAS: *Qué es la formación ciudadana y en qué consiste?
*Qué es y en qué consiste la democracia?
* Democracia representativa y participativa
*Mecanismos de participación ciudadana
*Gobierno escolar: conformación, organización y funciones*Perfil y funciones del personero y voceros del consejo de estudiantes
2 LOGRO: Comprender la importancia del uso de los diferentes mecanismos constitucionales de participación ciudadana como instrumentos para opinar y decidir en los asuntos políticos del estado.
2.1 INDICADORES DE LOGRO:
2.1.1 AFECTIVO: Muestra interés en la adquisición del conocimiento acerca de lasformas de participación ciudadana y actúa en consecuencia.
2.1.2 COGNITIVO: Identifica los diferentes mecanismos constitucionales de participación ciudadana que permiten al ciudadano expresar su opinión y tomar decisiones políticas tanto a nivel local como nacional.
2.1.3 EXPRESIVO: Participa activamente en la toma de decisiones en pro de la defensa de los derechos constitucionales.

3 ORIENTACIÓNDIDÁCTICA: *En tu cuaderno de formación ciudadana, desarrolla en forma consciente, creativa, personal y en silencio el contenido de esta unidad.
*Lee con atención cada uno de los subtemas dados y busca en el diccionario las palabras desconocidas.
*Escribe entu cuaderno cada uno de los pasos a desarrollar.
*Escucha con atención las directrices para la realización y entrega de compromisos.
*Sigue el ritmo de trabajo según indicaciones de tu profesora.

4 FASE AFECTIVA. CONDUCTA DE ENTRADA: No olvides que en esta fase se tiene encuenta la participación, creatividad, colaboración e iniciativa en el trabajo en grupo y la responsabilidad e interés en el desarrollo del trabajo personal y la sustentación.
1. Cómo te gustaría que fuera el Gobierno Escolar de tu colegio?
2. Qué puedes hacer para cambiarlo?
3. Por qué es importante que participes en la vida democrática de tu colegio?
(El desarrollo de estos puntosequivale al 40% de la fase afectiva. (Recuerda que un criterio a evaluar en esta fase es tu actitud, comportamiento y disposición en el trabajo dentro y fuera del aula).

5 FASE COGNITIVA: Con base en lo expuesto por tu profesora y lo leído en el contenido temático del documento anexo, y otros textos; desarrolla el siguiente taller:
1. Explica con tus palabras que entiendes por formación...