Guía de lectura El Árbol de la Ciencia

GUÍA DE LECTURA: EL ÁRBOL DE LA CIENCIA, PÍO BAROJA 1911
PRIMERA PARTE: LA VIDA DE UN ESTUDIANTE EN MADRID
Capítulo 1. «Andrés Hurtado comienza la carrera»
 ¿Qué actitud tiene Andrés Hurtado al principio de la novela, en el patio de la escuela de arquitectura?
*Andrés Hurtado comienza la carrera, se encuentra con antiguos compañeros de clase y comienzan las primeras decepciones
debido a susnuevos compañeros y profesores.
 ¿En qué aspectos se centra la critica a la situación española?
Baroja utiliza un tono irónico para empezar ya a criticar la situación española y los fallos que había en el país como es el caso
este del cambio de Facultad por Escuela y además de Arquitectura, que no tiene nada que ver con la medicina.
 ¿Cómo se definen las clases y a los profesores? ¿Con quéactitud llegan los alumnos a la Universidad?
Baroja describe o retrata a algunos profesores con una naturaleza satírica utilizando adjetivos como presuntuoso, ridículo,
posturas amaneradas de un francés petulante, melena blanca, perilla puntiaguda, bigote engomado, voz hueca.
Los estudiantes en general acuden con un estado de ánimo muy bueno casi eufórico por ver que ya están en la Universidady
están junto a sus compañeros.
 ¿Cómo queda caracterizado Andrés Hurtado en este capítulo: físico, ideología, preferencias literarias, etc.? ¿Qué
impresión le causan sus nuevos compañeros?
Baroja nos dice que Hurtado era republicano, enemigo de la burguesía, partidario de los escritores naturalistas y entusiasta de
Espronceda.
La mayoría de estudiantes, sobre todo los de provincias, veníandispuestos a divertirse, jugar y a perseguir a las mujeres. Sólo
unos pocos como Hurtado querían verdaderamente aprender más sobre la Ciencia y la Medicina.
Capítulo 2. «Los estudiantes»
 ¿Qué juicios hace el autor sobre el ambiente cultural de España hacia 1890 (época en que se desarrolla la novela)?
Baroja nos dice que el ambiente cultural español hacia 1890 es bastante penoso en Madrid,es un ambiente de ficciones,
residuo de un pragmatismo viejo y sin renovación, era inmóvil y sin deseo de cambio.
Del optimismo absurdo era una tontería hablar ya que pensar que todo lo español era lo mejor es una verdadera tontería. Esto
tendía a la mentira, a la ilusión del país pobre que se aísla, al estancamiento, a la fosilificación de ideas.
Los profesores eran viejísimos, y no sejubilaban por sus influencias o por la simpatía y respeto que ha habido siempre en
España por lo inútil e inservible.
 Se insiste en la situación lamentable de la Universidad. Comenta las frases contundentes y feroces con que el autor
da salida a su pesimismo.
Habla Baroja del ambiente que había en las aulas, un verdadero desastre se centra en la clase de química y pone verde al
catedrático viejotratándole incluso de prestidigitador.
Nos cuenta también las típicas gracias de un grupo de alumnos al parecer no muy interesados por la materia de la asignatura.
 ¿Qué reflexiones se hace Andrés, al final del capítulo, sobre el ambiente que le rodea? ¿Cómo es su estado de ánimo
ante su nueva vida?
Andrés Hurtado no salía de su asombro. Todo le parecía demasiado absurdo. Él hubiese queridoencontrar una disciplina
fuerte y se encontró una clase grotesca en la que los alumnos se reían del profesor. Su formación como futuro médico no podía
ser peor y por lo tanto estaba desilusionado totalmente y desengañado.
Capítulo 3. «Andrés Hurtado y su familia»
 ¿Qué sensación vital tiene Andrés Hurtado? ¿Qué influencias familiares causan este carácter?
Andrés se siente solo y triste. Encierto modo se puede justificar su sensación de sentirse solo y abandonado ya que si no se
lleva bien con el padre y éste es el que manda y el que está por encima es cierto que se sienta abandonado y sólo aunque se
lleve bien con Luisito, Pedro y Margarita en menor medida y también podía sentirse sólo por no tener a su madre a la que tanto
quería.
 ¿Cómo se define la relación de Andrés con...