Guía de observación para maestros de la normal superior

ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL ESTADO DE B. C. S.
ESCUELA Y CONTEXTO SOCIAL

GUIA DE OBSERVACIÓN

I.- Datos de identificación de la escuela.

1.1.- Nombre:
1.2.- Tipo:
1.3.- Turno:
1.4.-Horario:
1.5.- Localidad:
1.6.- Colonia:
1.7.- Municipio:
1.8.- Fecha de la visita:

II.- Características del espacio y el turno escolar.

2.1.- ¿Cómo es el lugar donde se encuentra la escuela?:(Construcciones, infraestructura, Ubicación geográfica, Ambiente).

III.- Características del edificio escolar.

3.1.- Como se delimita el espacio escolar (si hay barda, reja u otro limite):3.2.- Como son las instalaciones escolares (número y tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas, laboratorios, talleres):

3.3.- Croquis dela escuela: (Anexo)

IV.- El interior de la escuela.

4.2.- Actividades que desarrollan los maestros y los alumnos en distintos espacios de la escuela (Patios, pasillos, dirección, aulas, otros):4.3.- Cuales son algunas funciones de los directivos de la escuela:

4.4.- Que hacen los padres de familia en la escuela, que piensan de ella, para que buscan a los maestros, que actividadesapoyan:

4.5.- Que sucede a la entrada y salida de clases:

4.6.- Como se organiza a los estudiantes, para entrar a las aulas, para el receso y actos cívicos:

4.7.- Que comisiones tienen losprofesores de la escuela:

4.8.- Como se organizan las juntas de padres de familia (quien las convoca y que asuntos se tratan en ellas):

V.- El interior del aula.

5.1.- Como es el salón de clases:(mobiliario, materiales educativos, equipamiento, ambiente de trabajo):

5.2.- Como esta organizado el grupo:

5.3.- Como están distribuidos los alumnos en el aula:

5.4.- Quien es el maestro(Nombre, edad, preparación académica, años de servicio):

5.5.- Que actividades realizan los maestros y alumnos, y materiales educativos utilizan:

VI.- Los niños

6.1.- Que actividades que...