Guía de observación sobre cuestiones de género en la escuela

Guía de observación sobre cuestiones de género en la escuela

1) En el momento de entrada y salida de los alumnos a la institución, ¿cómo se organizan o son organizados por los docentes?
Opciones:a) Se separan los niños de las niñas.
b) Cada uno tiene su grupo compuesto por personas de ambos sexo.
c) Se excluye a algún/os niño/s en particular.
d) En caso de otra alternativa, citarla yexplicar.

2) Dentro del espacio aula:
a) ¿Cómo es la distribución del alumnado?
b) En el caso que realicen grupos de trabajo. ¿Cómo se organizan? ¿Cómo están compuestos estos grupos?
c) Existendiálogos entre mujeres y varones. Citar ejemplos que te parezcan relevantes.
d) En alguna oportunidad, ¿ocurren situaciones violentas, que te parezcan fuera de lo común o llamativas de parte de algúnsujeto hacia otro? (Tanto en docentes como en alumnos).
e) ¿La docente a cargo se dirige hacia el alumnado utilizando alguna clase de estereotipo? ¿Notás que tiene preferencia por algún/os niños enparticular? ¿Hace diferencias sobre algún/os alumnos? ¿Por qué?

3) En los recreos:
Opciones:
a) Todos los niños juegan, dialogan entre sí sin manifestar ningún problema.
b) Hay juegos o momentosdonde ciertos niños prefieren no participar.
c) Se separan en grupos.
d) Se excluye a alguien.
e) Cada uno permanece aislado del otro.
f) En caso de otra alternativa, citarla y explicar.

4) ¿Lavestimenta es igual para todos los educandos y educadores? (Uniformes, guardapolvos, equipos de educación física, etc.).

5) ¿Cómo se desenvuelven los niños en las materias especiales? Citar de quémanera trabajan los docentes con los alumnos, cómo se comportan los mismos y problemas que puedan surgir. ¿Hubo algún momento que te parezca interesante comentar? En el caso de ser así, describirlo.6) En la institución, ¿se presenta la misma cantidad de autoridades (docentes, personal de conducción, auxiliares, etc.) en cuanto a género? ¿Quiénes son mayoría?

7) Dentro del colegio, ¿se...