Guía de probabilidad

Asignatura: MATEMÁTICA
Departamento de MATEMÁTICA
Nombre: _______________________________________________________
Fecha: ______________

Curso: ____________

Nombre de la unidad y contenido:Probabilidad
Contenido
Probabilidad Total
Probabilidad Condicionada

Destrezas
Calcular
Resolver
Aplicar
Analizar

Instrucciones:
Esta guía está diseñada para trabajar durante clases.Desarróllela de forma ordenada y matemáticamente
correcta, en su cuaderno. Realice un trabajo prolijo y consulte sus dudas a tiempo. Más ejercicios los puede
encontrar en su libro de matemática.
Item I“PSU”: Encierre con una circunferencia la alternativa correcta en cada caso justificando
con el desarrollo de cada ejercicio.
1) De la última fila del triángulo de Pascal mostrado en la figura, sepuede concluir que al lanzar una moneda
cinco veces, teóricamente
I) solo se pueden obtener dieciséis posibles resultados distintos.
II) en uno de los resultados posibles se obtiene solo sellos.
III)en seis de
los resultados posibles se obtiene a lo menos, cuatro caras.
Es (son) verdadera(s)
A) solo I.
B) solo II.
C) solo I y II.
D) solo I y III.
E) solo II y III.
2) Se tiene una bolsacon bolitas numeradas del 1 al 20, todas de igual peso y tamaño. Si se extrae una
bolita al azar, ¿cuál es la probabilidad de sacar un número impar o múltiplo de 8?
A) 0,05

B) 0,1

C) 0,5

D)0,4

E) N.A.

3) Fernando tiene una lista con los doce primeros números primos, cada uno de ellos escrito solo una vez.
Si de la lista se escoge un número al azar, ¿cuál es la probabilidad de queeste sea menor que 8 o mayor
que 30?
A)

1
18

B)

2
9

C) 0,25

D)

1
3

E) 0,5

4) Se lanza un dado común, ¿cuál es la probabilidad de obtener un número par o número mayor que4?
A)

1
12

B)

1
6

C)

2
3

D)

5
6

E) N.A.

5) Si se escoge un número al azar del 1 al 10, ¿cuál es la probabilidad de que el número escogido sea divisor
de 8 o un...