Guía De Resultados De Las Pruebas Saber Pro

Guía de Interpretación de Resultados de las Pruebas Saber PRO – Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo.

Quizás usted es uno de los estudiante que han presentado Pruebas Saber
PRO y le gustaría saber ¿cuál fue su resultado? O de pronto le gustaría saber
si le fue bien, regular o mal. La idea de esta pequeña guía es responder a
suS pregunta ¿Cómo se interpretan los resultados Saber PRO?.Primero que todo mostraremos los pasos para descargar los resultados.
1) Ingrese a
, coloque los datos
solicitados (el Número de registro no es necesario) y Click en Entrar
(cuadro en naranja).

2) Click en la lupa (cuadro naranja)

Iván de Jesús Sánchez Piedrahíta – Ing. Civil – Docente Tiempo Completo

Guía de Interpretación de Resultados de las Pruebas Saber PRO – FundaciónTecnológica Antonio de
Arévalo.

3) Obtendrá los resultados de esta manera. Desde aquí podrá guardarlos
o imprimirlos.

DESCRIPCIÓN GENERAL
El reporte está organizado de la siguiente manera:



Datos de identificación personal e institucional obtenidos durante el
proceso de inscripción al examen, en la parte superior.
Resultados en los módulos de competencias genéricas.

Un módulo evalúalas competencias genéricas comunes a grupos de
programas. Cada módulo es calificado de manera independiente, es decir, no
se reporta un puntaje total en el examen.
RESULTADOS EN LOS MÓDULOS DE COMPETENCIAS GENÉRICAS
Se presentan tres tipos de resultados en cada módulo: individuales, por
grupo de referencia y nacional.

Iván de Jesús Sánchez Piedrahíta – Ing. Civil – Docente Tiempo CompletoGuía de Interpretación de Resultados de las Pruebas Saber PRO – Fundación Tecnológica Antonio de
Arévalo.

PUNTAJE
El puntaje es el resultado cuantitativo que se obtiene a partir de una
valoración de las respuestas dadas a las preguntas de cada módulo. Este
resultado se presenta en una escala con media 10 y desviación estándar 1.
NIVEL
El nivel de desempeño es una descripcióncualitativa de las competencias de
los estudiantes en cada módulo. Se espera que una persona ubicada en un
determinado nivel demuestre las competencias de ese nivel y de los niveles
inferiores. Se reportan niveles de desempeño únicamente para las pruebas
de Inglés y Comunicación Escrita.
NIVELES DE DESEMPEÑO INGLÉS
Este resultado se puede interpretar con la ayuda del siguiente cuadro:

B2Usuario
Básico

B+

Por encima de B1 y se aproxima a B2.

B1

Es capaz de comprender los puntos principales de textos claros y
en lengua estándar si tratan sobre cuestiones que le son
conocidas, ya sean en situaciones de trabajo, de estudio o de
ocio.
Sabe desenvolverse en la mayor parte de las situaciones que
pueden surgir durante un viaje por zonas donde se utiliza la
lengua.
Es capazde producir textos sencillos y coherentes sobre temas
que le son familiares o en los que tiene un interés personal.
Puede describir experiencias, acontecimientos, deseos y
aspiraciones, así como justificar brevemente sus opiniones o
explicar sus planes.

A2

Usuario
Independiente

Es capaz de entender las ideas principales de textos complejos
que traten de temas tanto complejos comoabstractos, incluso si
son de carácter técnico siempre que estén dentro de su campo de
especialización.
Puede relacionarse con hablantes nativos con un grado suficiente
de fluidez y naturalidad de modo que la comunicación se realice
sin esfuerzo por parte de ninguno de los interlocutores.
Puede producir textos claros y detallados sobre temas diversos así
como defender un punto de vista sobretemas generales indicando
los pros y los contras de las distintas opciones.

Es capaz de comprender frases y expresiones de uso frecuente
relacionadas con áreas de experiencia que le son especialmente
relevantes (información básica sobre sí mismo y su familia,
compras,
lugares
de
interés,
ocupaciones,
etc.)
Sabe comunicarse a la hora de llevar a cabo tareas simples y
cotidianas...