Guía de taller n5

UNIVERSIDAD NACIONAL DEL NORDESTE
Facultad: HUMANIDADES
Profesorado: Educación Inicial
Departamento: Educación Inicial
Catedra: Taller de Integración, Investigación y Práctica 1.
Prof. Titular:BREGAGNOLO, Norma
Auxiliares Docentes 1° Categoría: MONTENEGRO, Helena; OBEZ, Rocío.
Profesora Adscripta: GIMÉNEZ, Melina Marlén.
Estudiante Adscripta: MAGGIO, Débora Griselda.

GUIA DE ESTUDIO Y TRABAJON° 5:
Reflexiones sobre Investigación en Educación, Prácticas Docente y Pedagógica y su relación con el Conocimiento




Integrantes:
ROBIN, Noelia. DNI: 35.496.793
ROSSO, Lara. DNI: 37.262.623SANCHEZ, Daniela. DNI: 40.031.411
SANDOVAL, Florencia. DNI: 35.030.678


AÑO 2015
Actividades:
1) Según Achilli, Investigación, es el proceso por el cual se construyen conocimientos acerca de algunasproblemáticas de un modo sistemático y riguroso.
2) En el proceso de investigación, Achilli, nos plantea dos tipos de niveles: a) niveles de descripción analítica: el objeto de estudio se construye de unmodo más cercano a la particularidad co – presencial de determinada problemática. Descripciones que permiten a las prácticas y procesos que construyen los sujetos- docentes, alumnos, padres u otros. B)Niveles de explicación conceptual: sin abandonar las relaciones constitutivas de la particularidad co – presencial, se las inscriben y constituyen al interior de relaciones estructurales generales.3) Revisando las experiencias de investigación de cada una de las integrantes, llegamos a la conclusión de que las mismas se relacionan con el concepto teórico de Achilli; en el sentido de que enlíneas generales investigar es en sí mismo un acto por el cual construimos conocimientos o buscamos acercarnos a ellos.
4) Considerando a la autora, Gloria Edelstein, las implicancias que tiene,profundizar el conocimiento sobre las prácticas de enseñanza es reconocer los múltiples atravesamientos que en ella se expresan, implica la búsqueda de un enfoque teórico-metodológico pertinente, asumiendo...