guía de teoría del conocimiento

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN DEL CURSO 2013 1

La evaluación se realizara a partir de los siguientes materiales2

1. Un trabajo escrito con una extensión máxima de 30 cuartillas3 en la que elalumno tomará una de las siguientes posibilidades. Se trata de un ensayo comparativo entre dos textos en los que el alumno deberá contrastar, cuestionar y opinar sobre sus coincidencias y diferencias.
A)Capítulo 2 de Rorty y el ensayo de Quine: Hablando de objetos,
B) Capítulo 2 de Rorty y el cuento de Borges.
C) Capítulos 1, 7 y 8 de Rorty y capítulo 1 de Stroud
d) Capítulo 3 de Rorty ycapítulo 4 de Stroud.
e) Capítulo 2 de Rorty y libro completo de Chisholm
f) Cuento de Borges y libro completo de Chisholm
g) Temas de teoría de la percepción y cuento de Borges
h) Temas de teoría dela percepción y capítulo 2 de Rorty
i) Temas de divulgación de la física cuántica y temas de teoría de la percepción.

2. El resumen de dos capítulos (incluidos sus apéndices) del libro Quesada D.-Saber, opinión y ciencia.- Barcelona.- Editorial Ariel, S.A.- 1998. 4
3. Presentarse para una pequeña entrevista con la tutora, el día de entrega de los trabajos, en la que el alumno comentará conqué criterio, o movido por qué interés teórico, eligió el tema para la realización de su trabajo.
4. El mismo día de la entrega de trabajos y entrevista con la tutora, el alumno tendrá que desarrollarpor escrito, en un par de párrafos que no excedan dos cuartillas, alguna perplejidad, cuestión, inquietud u opinión sobre un tema de epistemología que le propondrá la tutora, en función de loscapítulos de Quesada que haya resumido. 5
5. El contenido que será manejado en clase será el siguiente:
5.1. Capítulo 1 de Stroud
5.2. Capítulo 2 de Rorty
5.3. Capítulo 4 de Stroud
5.4. Capítulos 1, 7 y8 de Rorty.


Bibliografía para el curso 2013

1. Primaria: material sobre el que versarán el trabajo y los resúmenes.
a. Quine, W.V.- Relatividad ontológica y otros ensayos.- Madrid.-...