Guía diagnostico de grupo

Evaluación Inicial

• Aspectos generales del grupo:
Inscriptos, promovidos, promociones especiales, alumnos con tratamientos especiales, alumnos con déficits diagnosticados o paradiagnosticar, otros.
• Actitudes y convivencia.
• Comunicación y apoyo de familias.
• Aspecto pedagógico:
Fortalezas y debilidades.
Niveles de Escritura, Numeración y Lectura.
• Propuestatentativa de trabajo previendo un abordaje integrado de todas las áreas

DIAGNÓSTICO DEL GRUPO
(clase, año lectivo)

Este sumario es a modo de ejemplo para tener una idea. Los ítems que se tendránen cuenta son los que figuran en la ficha que repartimos.

Si alguien ya hizo el Diagnóstico de otra manera lo entrega así como lo haya hecho.

SUMARIO

1.- ESCOLARIDAD
1.1 – Procedencia1.2 – Escolaridad
1.3 – Edad

2.- ASPECTO SOCIO-CULTURAL
2.1 – Con quién vive el niño
2.2 – Nivel ocupacional de los progenitores
2.3 – Nivel educacional de los progenitores
2.4 –Actividades extraescolares
2.5 – Recursos TICs en el hogar o en la comunidad
2.6 – Condiciones de la vivienda
2.7 – Distancia del hogar a la escuela
2.8 – Asistencia al comedor

3.-ASPECTO SANITARIO
3.1 – Asistencia médica
3.2 – Problemas de salud que padecen
3.3 – Enfermedades que padecieron

4.- INFORME CUANTITATIVO y CUALITATIVO de la EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA4.1 – Informe cuantitativo de la Evaluación Diagnóstica realizada durante las
dos primeras semanas de clase.
4.2 – Informe cualitativo de la EvaluaciónDiagnóstica realizada durante las
dos primeras semanas de clase.

▪ REUNIÓN/ES con PROGENITORES
▪ TEMAS CONVERSADOS
▪ LISTA TOTAL DE ALUMNOS señalando lospadres o madres que asistieron

Detallar aspectos tratados en casos puntuales que amerite ser documentado para ser tenido en cuenta como datos importantes a la hora de completar la Ficha del REGISTRO...