Guía didactica

Guía Didáctica para segundo año medio: “Escribiendo un artículo de opinión”.
Nivel: Segundo año Medio.
Unidad 3: Textos no literarios.
O.F.V. de Lectura 08: Interpretar en los mensajes de los medios de comunicación, los mundos presentados, identificando elementos que los constituyen y valorando las posibles interpretaciones que de ellos ofrecen (Página 115).

O.F.V. de Escritura 13: Valorarla escritura como una actividad creativa y reflexiva de expresión personal, que permite organizar las ideas, presentar información, interactuar con diversas realidades y como una oportunidad para elaborar conscientemente una visión personal del mundo (página 116).

O.F.V. de Comunicación Oral 01: Interactuar en forma oral con propiedad en diversas situaciones comunicativas, predominantementeexpositivas, analizando conceptos y formulando juicios fundamentados, valorando esta instancia como un modo de aprender de otros y de dar a conocer sus ideas (Página 115).

O.F.T.:
› Interés por conocer la realidad.
› Respetar y valorar las ideas y creencias distintas de las propias.

A.E. en la lectura 03: Evaluar los mensajes presentes en textos de los medios de comunicación:
› Artículosde opinión
› Editoriales
› Reportajes
A.E. en la escritura 06: Revisar, reescribir y editar sus textos:
› Marcando los elementos que sea necesario corregir
› Reescribiendo sus textos hasta quedar satisfechos con el resultado
› Utilizando flexiblemente recursos de presentación y diseño como diagramación, tipografía y subtítulos.

A.E. en la comunicación oral: Dialogar para profundizar,desarrollar, sintetizar y discutir ideas sobre los textos de los medios de comunicación y las exposiciones de otros estudiantes:
› expresando una postura personal
› fundamentando su postura
› manteniendo un registro formal

C.M.O. de Lectura N°12: Reflexión y comentarios sobre la eficacia y el valor de los medios de comunicación en cuanto instrumentos de transmisión y difusión de información,ideas, valores y de presentación de imágenes de mundo, y la formación de una opinión personal (Página 118).

C.M.O. de Escritura N° 17: Aplicación del proceso general de escritura (planificación, escritura, revisión, reescritura, edición) integrando recursos de diseño y algunas convenciones de edición para lograr calidad y eficacia en la presentación de los temas, incluyendo elementos audiovisualesy multimedia (Página 119).

C.M.O. de Comunicación Oral N° 01: Participación activa en exposiciones, debates, paneles, foros y otras situaciones de interacción comunicativa oral pública o privada, sobre temas de interés provenientes de experiencias personales y colectivas, lecturas y mensajes de los medios de comunicación (Página 117).

S.A.:

* Evaluar los mensajes presentes en textosde los medios de comunicación (Página 83).

* Revisar, reescribir y editar sus textos. (Página 85).
* Dialogar para profundizar, desarrollar, sintetizar y discutir ideas sobre los textos de los medios de comunicación y las exposiciones de otros estudiantes (Página 125).
S.E.: Análisis de un reportaje sobre un tema polémico de actualidad. El docente selecciona un reportaje aparecido en undiario, revista o la televisión sobre un tema debatido recientemente. Los estudiantes identifican el punto de vista presente en el texto y explicitan la postura que se desprende sobre el tema en discusión. Se preguntan quién lo escribe, con qué propósito y qué información presenta u oculta. Luego identifican los argumentos que sustentan dicha postura y los recursos utilizados en el texto paraconvencer al lector. Señalan qué prejuicios y qué valores se desprenden de los argumentos utilizados.
Al final del análisis del texto, el profesor pide a algunos alumnos que planteen una postura personal frente a lo leído y señalen al menos dos argumentos para defenderla.

Escribo un artículo de opinión

Invitación:
Siempre es bueno desenvolverse en el ámbito social. La lectura grupal...