Guía Figuras Literarias

Guía: Figuras literarias
Nombre:
Objetivos:
.-Aplicar a la comprensión de textos, reconociendo elementos líricos.
.-Comprender e identificar las figuras literarias o retóricas.
Instrucciones:
.- Debes leer comprensivamente las actividades propuestas.
.- El desarrollo de esta guía es de forma individual, cualquier duda que presentes debes levantar tu mano y solicitar ayuda.

Inicio1.-Lee atentamente y luego responde:



1.- ¿Quién es el hablante?
____________________________________________________________

_______________________________
2.- ¿Cuál es el objeto?
____________________________________________________________

_______________________________
3.- ¿Cuál es el temple de ánimo?
___________________________________________________________________________________________
4.- ¿Cuál es la actitud lírica?
____________________________________________________________

_______________________________

Nombre de la figura Descripción Ejemplo Fundamentación
FONETICAS: Corresponde a los particulares sonidos que se repiten o contraponen en un poema.
Aliteración Se trata de hacer uso de un juego de sonidos. Reiterar determinados uso de letras osilábicos, para provocar un efecto auditivo. "El ruido con que rueda la ronca tempestad" La reiteración consciente del sonido ‘R’ intenta reproducir el sonido del motor
Onomatopeya Se refiere a un tipo de aliteración por medio de la cual se imita el sonido de la naturaleza. Bum, bum, ¿quién es? Abre la muralla La expresión “bum bum”, imitan el sonido de un golpe
SINTACTICAS: La sintaxis es larelación de palaras dentro de una oración. En este caso las figuras sintácticas son aquellas que transforman el orden lógico de la oración.
Elipsis Consiste en suprimir algunas palaras en una frase, que aunque sintácticamente son necesarias, no son necesarias para comprender el sentido de la oración. 1.-(Nosotros) salimos ayer.
2.-(nosotros) viajamos (toda) la noche. Para comprender esta frase no esnecesario utilizar el “nosotros”, en el siguiente ejemplo tampoco es necesario para comprender la oración la utilización del adverbio “toda”.
Retruécano Consiste en establecer un juego de palabras: reordeno las palabras de una expresión para cambiar el sentido en otra. “Come para vivir y no vivas para comer”
“Hay grandes libros en el mundo, y grandes mundos en los libros” Se reutilizan lasexpresiones ‘comer’, ‘vivir’, ‘libros’ y ‘mundo’ para crear expresiones nuevas y poderosas.
Epíteto Consiste en atribuir una característica a un referente que no lo necesita, pues se trata de una cualidad propia del objeto u obvia. “Por ti la verde hierba, el fresco viento
el blanco lirio y colorada rosa
y dulce primavera me agradaba” Nótese que, comúnmente, la hierba es verde, el viento es fresco yla rosa es colorada, características que no son necesarias de mencionar.
Asíndeton Unión de elementos sin utilizar algún nexo propio de la coordinación y que normalmente si levaría. Acude, corre, vuela,
Traspasa la alta sierra,
ocupa el llano. En el ejemplo hay asíndeton por la ausencia de conector “y”
Polisíndeton Es la acumulación de conjunciones y coordinaciones. La frase adquieresensación de lentitud. En polvo, en humo, en aire, en sombra, en nada.
Anáfora Se produce cuando dos o más versos comienzan de la misma forma. "todas visten un vestido
todas calzan un calzar
todas comen a una mesa
todas comían de un pan" Se aprecia la reiteración de la palabra ‘Todas’ al inicio de los versos.
Enumeración Reunión de varios términos en forma ordenada. En la poesía contemporánea seenumeran elementos pero no necesariamente tiene relación entre ellas. “…y déjame llorar, horas, días años, edades ciegas, siglos estelares” Se presenta la enumeración de diversos elementos.
Hipérbaton Figura gramatical que consiste en el desorden de los elementos de una oración. Desaparecer, me gustaría, alguna vez.
Irme quisiera, de aquí. Se desordena la expresión. El orden normal sería...