Guía ingreso Lengua 2015

Universidad de Buenos Aires
Facultad de Ciencias Veterinarias

Escuela de Educación Técnico-profesional de Nivel Medio
en Producción Agropecuaria y Agroalimentaria

Curso de Nivelación e Ingreso
2015

Guía de Estudio
Lengua y Literatura
Autoría:

Prof. Andrea Cordobés
Prof. Amaranta Gentile
Prof. María Eugenia Massini
Prof. Silvia Rodríguez Vidal

Edición:

Prof. Amaranta Gentile

Coordinación:Prof. Silvia Rodríguez Vidal

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PAUTAS A TENER EN CUENTA PARA LA RESOLUCIÓN DE LOS PARCIALES

• Escribir con lapicera o birome. El uso de lápiz anula la respuesta.
• NO usar corrector. En caso de ser necesario, tachar prolijamente lo que no corresponda.
• NO agregar hojas; esas páginas no serán corregidas.
• NO se responderán consultas durante la evaluación.
• NO se permite el uso de teléfonocelular durante la evaluación.

2

BLOQUE 1: La comunicación
El circuito de la comunicación
Cotidianamente los seres humanos nos relacionamos. Siempre, por algún motivo, tenemos algo
para decir; expresamos alegrías, tristezas, deseos; nos damos a conocer y hacemos conocer a
otros.
Pensemos un momento en lo que hicimos hoy, antes de llegar a la clase. Por ejemplo, si nos
sentamos a desayunar, ¿nosaludamos a nuestra familia?; o cuando llegamos a la escuela, ¿no
conversamos con nuestros compañeros o amigos? Lo que hicimos es comunicar, iniciamos una
interacción verbal, nos relacionamos con otros porque somos seres sociales.
Cada vez que iniciamos un intercambio comunicativo ponemos en funcionamiento un sistema o
circuito complejo, cuyos elementos en conjunto dan forma a la comunicación.
Elcircuito de la comunicación tiene varios elementos, que son los siguientes:
Emisor: quien produce el mensaje.
Receptor: quien lo recibe.
Mensaje: aquello que se quiere comunicar.
Referente: tema del que trata el mensaje.
Código: sistema de signos que se utiliza para producir el mensaje y que comparten el emisor y el
receptor.
Canal: medio físico por el que se envía y recibe el mensaje.

PARA PENSAR,ANALIZAR Y RESPONDER
1. Lean atentamente el siguiente texto:
Hace miles de años, la isla de Creta era gobernada por un famoso rey llamado Minos. Eran tiempos
de prosperidad y riqueza. Llevaba ya muchos años en el gobierno cuando recibió la terrible noticia de la
muerte de su hijo. Había sido asesinado en Atenas. Su ira no se hizo esperar. Reunió al ejército y declaró la
guerra contra losatenienses.
Atenas, en aquel tiempo, era aún una ciudad pequeña y no pudo hacer frente al ejército de Minos.
Por eso envió a sus embajadores a convenir la paz con el rey cretense. Minos los recibió y les dijo que
aceptaba no destruir Atenas pero que ellos debían cumplir con una condición: enviar a catorce jóvenes, siete
varones y siete mujeres, a la isla de Creta, para ser arrojados al Minotauro.
En elpalacio de Minos había un inmenso laberinto, con cientos de salas, pasillos y galerías. Era tan grande
que si alguien entraba en él jamás encontraba la salida. Dentro del laberinto vivía el Minotauro, monstruo
con cabeza de toro y cuerpo de hombre.

3

Cuando se enteraron de la condición que ponía Minos, los atenienses se estremecieron. No tenían
alternativa. Si se rehusaban, los cretensesdestruirían la ciudad y muchos morirían. Mientras todos se
lamentaban, el hijo del rey, el valiente Teseo, dio un paso adelante y se ofreció para ser uno de los jóvenes
que viajarían a Creta.
El barco que llevaba a los jóvenes atenienses tenía velas negras en señal de luto por el destino
oscuro que les esperaba a sus tripulantes. Teseo acordó con su padre, el rey Egeo de Atenas, que, si lograba
vencer alMinotauro, izaría velas blancas. De este modo el rey sabría qué suerte había corrido su hijo.
Ya en Creta, Teseo conoció a Ariadna, la hija mayor de Minos. Ariadna se enamoró de él y decidió
ayudarlo a matar al monstruo y salir del laberinto. Por eso le dio una espada mágica y un ovillo de hilo que
debía atar a la entrada y desenrollar por el camino para encontrar luego la salida.
Ariadna le...