Guía Instruccional
Dirigido A: | Facilitadores,instructores, o cualquier persona que desee tener un panorama amplio y claro de la función del facilitador y del proceso de enseñanza-aprendizaje. | No. De Participantes: | 10 |
| | Duración: | 3 horas|
| | Fechas: | 12 de marzo de 2012 |
Perfil de los Participantes: | De preferencia con experiencia en la impartición de cursos y/o manejo de grupos. | Horario: | De 12:00 a 15:00 hrs. |
|| Lugar: | Pensamiento Activo (Sendero de Granada No. 2, Col. Milenio III, Querétaro) |
| | Característica de Aula: | Bien iluminada y ventilada con montaje en herradura para 10 personas.Disponibilidad de cañón, rotafolio y plumones. |
TEMARIO:El proceso de Enseñanza - Aprendizaje | DURACIÓN:3 horas |
Objetivo General: | Al finalizar el curso, el participante empleará habilidades ytécnicas que le permitan facilitar aprendizajes individuales y grupales, de acuerdo al proceso de enseñanza-aprendizaje, y de su propia creatividad. |
Objetivo Particular: | Al finalizar el tema, elparticipante: * Identificará los aspectos elementales del proceso de enseñanza aprendizaje mediante la adquisición de nuevos conocimientos, habilidades o capacidades, de acuerdo a los principios deeducación de adultos. |
ObjetivosEspecíficos: | Durante el tema, el participante: * Reconocerá las diferentes teorías del aprendizaje mediante el entendimiento de distintos razonamientos que demanera coherente y unitaria, explican los problemas relacionados con el aprendizaje. * Entenderá al proceso de aprendizaje y al proceso de comunicación como complemento mutuo mediante la presentación deun tema de manera oral ante el grupo, de acuerdo a la descripción de la Técnica Expositiva. * Demostrará en base a la elaboración de un mapa mental, el proceso de la comunicación como una...
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