Guía Para Análisis Institucional

Profesorado de Educación Secundaria de la Modalidad Técnico Profesional
en concurrencia con Título de Base.

Asignatura: Práctica I

Orientaciones para el análisis de una Institución EducativaTécnica

Las pautas que se presentan a continuación pretenden guiar el trabajo de relevamiento de información (que podrá realizarse a través de entrevistas y observaciones) y de síntesis ypresentación del informe donde se expondrán los resultados del análisis realizado.

Cabe destacar que no necesariamente se deben agotar todos los ítems propuestos si la realidad escolar no lo permite; nitampoco utilizar estas orientaciones tan taxativamente que no permita incluir aspectos que existen y son importantes a la hora del relevamiento y del análisis y que no fueron contemplados en esta lista.El Análisis de la Institución Educativa Técnica objeto de estudio podría incluir:

• Datos Institucionales:

- Nombre, Lugar, Especialidades, Fecha de creación.

- Matrícula:cantidad por ciclo, características generales.

- Docentes: cantidad por ciclos y ámbitos, características generales.

- No docentes: técnicos, administrativos, personal de servicio (cantidad,características generales).

- Infraestructura, mobiliario, equipamiento: características generales.

• Dimensión Institucional u organizacional:

- Contrato fundacional: demandas,necesidades y proceso de gestión que rodeó la creación.

- Cultura institucional: la escuela como una gran familia, como un asunto de papeles, o como un ámbito de concertación.

- Sistemade poder: modos de gestionar el conflicto, modos de lograr consensos.

- Sistema de roles: homogeneidad total, homogeneidad grupal, heterogeneidad constructiva, individualismo desintegrativo.Concepción acerca de lo grupal.

- Sistema de normas: PEI, PCI, Régimen de convivencia, otros instrumentos legales institucionales de relevancia (existencia, modos de construcción, modos de...