Guía Para El Examen De Clasificación De Redacción

INSTITUTO TECNOLÓGICO AUTÓNOMO DE MÉXICO

CENTRO DE LENGUAS

GUÍA PARA EL EXAMEN DE CLASIFICACIÓN DE REDACCIÓN

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GUÍA DEL EXAMEN DE CLASIFICACIÓN REDACCIÓN
El Examen de Clasificación de Redacción tiene como finalidad determinar el nivel y la capacidad del estudiante en: 1. la redacción de textos; 2. la comprensión de lectura; 3. el uso de los diferentes rudimentos gramaticales yortográficos de la lengua española. El examen consta de dos partes: Primera parte: Consiste en la redacción de un ensayo sobre un tema preestablecido. Se dará a elegir al alumno entre dos títulos. La redacción tendrá aproximadamente 250 palabras y se realizará en un tiempo límite de 50 minutos. Los textos serán corregidos por los maestros del Centro de Lenguas del ITAM. Los profesores revisarán ycalificarán cuidadosamente los ensayos de acuerdo con los siguientes requisitos: el uso correcto de la gramática, de la ortografía, de la puntuación y de la sintaxis, así como de la riqueza léxica, la organización de las ideas y la complejidad de los conceptos. Segunda parte: Consiste en una serie de ejercicios de opción múltiple (50 reactivos) que el alumno deberá resolver en aproximadamente 50minutos. Esta segunda parte del examen será calificada por un lector óptico y comprende las siguientes secciones: A. comprensión de un texto: se trata de un breve ensayo seguido de preguntas sobre el contenido de la lectura y sobre el vocabulario utilizado en ella (sinónimos y antónimos); B. puntuación; C. ortografía; D. acentuación; E. vicios del lenguaje: se trata de una serie de ejercicios sobrepalabras juntas y separadas, homófonos, preposiciones, verbos irregulares, gerundios, barbarismos, etc. (véase guía de aspectos ortográficos, gramaticales y de redacción, pág.10). El alumno podrá presentarse a los exámenes de clasificación en las fechas que el ITAM establezca y mediante los procedimientos que fije para ello. A partir de su ingreso, el estudiante sólo cuenta con el límite de un añonatural para presentar y aprobar el examen de clasificación de redacción (artículos 12 y 13 del Reglamento de Alumnos de Estudios Profesionales).

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Cómo NO estudiar para un examen de redacción: Los diez prejuicios que hay que combatir
Para aprender a redactar con corrección hay que seguir determinadas normas y prestar la debida atención a ciertas recomendaciones. En primer lugar, elestudiante debe saber que para aprender a escribir hay que escribir. La práctica reiterada de la escritura, acompañada del necesario asesoramiento y aclaración de dudas, dará como resultado la corrección y fluidez de la expresión escrita. Enumeramos a continuación los errores de percepción (los prejuicios) más comunes de los alumnos a la hora de prepararse para el Examen de Clasificación de Redacción. Setiende a pensar que: 1. Para superar con éxito el Examen de Clasificación basta con estudiar unos días, unas pocas semanas, un mes. Esto, que no es cierto para ninguna área del saber o del estudio, lo es mucho menos aún en el caso de la redacción. Para lograr mejorar el estilo, hay que dedicar a la redacción una práctica reiterada y metódica. Escribir bien no es sólo un conocimiento (que sealmacena pasivamente), sino una "aptitud", una "habilidad" (un "deporte", si quieres) que requiere de una práctica y entrenamiento constantes. Nuestra recomendación es la siguiente: redacta todos los días (por lo menos seis días a la semana) varias cuartillas sobre un tema relacionado con alguna de tus materias. Haz un resumen, desarrolla un tema, recoge tus impresiones en un comentario, etc., yesmérate en la redacción. Fíjate siempre en el estilo de todo lo que escribas y leas. Cuida la ortografía, la puntuación y la acentuación. Busca que el texto tenga una estructura lógica y que las ideas estén conectadas unas con otras. Pon mucha atención en el vocabulario y enriquécelo con la ayuda del diccionario y de la lectura. Evita los coloquialismos, "eleva" el estilo al redactar y recuerda que...