Guía para la educadora 2011

PROGRAMAS
DE ESTUDIO 2011
GUÍA PARA LA EDUCADORA

Educación Básica
Preescolar

PROGRAMA
DE ESTUDIO 2011
GUÍA PARA LA EDUCADORA

Educación Básica
Preescolar

Secretaría de Educación Pública

Alonso Lujambio Irazábal

Subsecretaría de Educación Básica

José Fernando González Sánchez

Dirección General de Desarrollo Curricular

Leopoldo Felipe Rodríguez GutiérrezDirección General de Formación Continua de maestros en Servicio

Leticia Gutiérrez Corona

Dirección General de Materiales Educativos

María Edith Bernáldez Reyes

Dirección General de Desarrollo de la Gestión e Innovación Educativa

Juan Martín Martínez Becerra

Dirección General de Educación Indígena

Rosalinda Morales Garza

PROGRAMA
DE ESTUDIO 2011
GUÍA PARA LA EDUCADORAEducación Básica
Preescolar

Programa de estudio 2011. Guía para la Educadora. Educación Básica. Preescolar fue elaborado por personal académico de la Dirección
General de Desarrollo Curricular (DGDC) y de la Dirección General de Formación Continua de Maestros en Servicio (DGFCMS), que pertenecen a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación Pública.
La Secretaría de EducaciónPública agradece la participación, en la elaboración de este Programa, de las educadoras, las maestras y los maestros de educación especial e indígena, los directivos, los coordinadores estatales de Asesoría y Seguimiento, los
responsables de Educación Especial, los responsables de Educación Indígena, y el personal técnico y de apoyo de las entidades
federativas, así como las aportaciones deacadémicos y especialistas de instituciones educativas nacionales y de otros países.

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011

GUÍA PARA la educadora

Coordinación general DGDC
Leopoldo Felipe Rodríguez Gutiérrez

Coordinación general DGFCMS
Leticia Gutiérrez Corona

Coordinación académica
Noemí García García

Coordinación académica
Jessica Baños Poo y Norma Castillo Guzmán

Responsable decontenido
Eva Moreno Sánchez

Responsables de CAMPOS DE FORMACIÓN
María Diana González Almaraz, Martha Patricia Barrón
Coria y Norma Castillo Guzmán

REVISIÓN TÉCNICO-PEDAGÓGICA
Enrique Morales Espinosa, Rosa María Nicolás Mora
y Natividad Rojas Velázquez

Coordinación editorial
Gisela L. Galicia

CORRECCIÓN DE ESTILO
María del Consuelo Yerena Capistrán
y Manuel Meza CoricheCOORDINACIÓN DE DISEÑO
Marisol G. Martínez Fernández
CORRECCIÓN DE ESTILO
Rubén Fischer
DISEÑO DE INTERIORES
Marisol G. Martínez Fernández

DISEÑO DE FORROS
Mario Enrique Valdes Castillo
DISEÑO DE INTERIORES y FORMACIÓN
Mario Enrique Valdes Castillo, Alejandro Cruz López
y Jorge Isaac Guerrero Reyes

FORMACIÓN
Lourdes Salas Alexander

PRIMERA edición, 2011
D. R. © Secretaría de EducaciónPública, 2011, Argentina 28, Centro, C.P. 06020, Cuauhtémoc, México, D. F.
ISBN: en trámite
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO/Prohibida su venta

Í ndice

Presentación

7

PROGRAMA DE ESTUDIO 2011
Introducción

11

Características del Programa

13

Propósitos de la educación preescolar

17

Bases para el trabajo en preescolar

19

Estándares Curriculares. Primer periodoescolar, al concluir
el tercer grado de preescolar, entre 5 y 6 años de edad

27

Estándares de Español

27

Estándares de Matemáticas

30

Estándares de Ciencias

34

Campos formativos
1. Lenguaje y comunicación
Competencias y aprendizajes esperados
2. Pensamiento matemático

39
41
48
51

Competencias y aprendizajes esperados

57

3. Exploración y conocimiento delmundo

60

Competencias y aprendizajes esperados

64

4. Desarrollo físico y salud
Competencias y aprendizajes esperados
5. Desarrollo personal y social
Competencias y aprendizajes esperados
6. Expresión y apreciación artísticas
Competencias y aprendizajes esperados

68
72
74
77
79
83

GUÍA PARA LA EDUCADORA
Introducción

89

I. Enfoque

111

II. Ambientes de...