Guía para plan de estudios

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO
SECRETARÍA GENERAL
UNIDAD DE APOYO A LOS
CONSEJOS ACADÉMICOS DE ÁREA

GUÍA OPERATIVA PARA LA ELABORACIÓN,
PRESENTACIÓN Y APROBACIÓN
DE PROYECTOS DE CREACIÓN Y MODIFICACIÓN
DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DE
LICENCIATURA

2006

DIRECTORIO
Dr. Juan Ramón de la Fuente
Rector
Lic. Enrique del Val Blanco
Secretario General
Mtro. DanielBarrera Pérez
Secretario Administrativo
Dra. Rosaura Ruiz Gutiérrez
Secretaria de Desarrollo Institucional
Mtro. José Antonio Vela Capdevila
Secretario de Servicios a la Comunidad
Mtro. Jorge Islas López
Abogado General
Consejos Académicos de Área
Dr. Dante Jaime Morán Zenteno
Coordinador del Consejo Académico del Área de las
Ciencias Físico Matemáticas y de las Ingenierías
Dra. Annie PardoSemo
Coordinadora del Consejo Académico del Área de las
Ciencias Biológicas y de la Salud
Dra. Angélica Cuellar Vázquez
Coordinadora del Consejo Académico del Área de las
Ciencias Sociales
Dra. Elizabeth Luna Traill
Coordinadora del Consejo Académico del Área de las
Humanidades y las Artes
Unidad Coordinadora de Apoyos a los Consejos Académicos de Área
Lic. Karin Wriedt RunneCoordinadora de la Unidad
Lic. María Esther Juárez Velázquez
Responsable del Área de Planes y Programas de Estudios
Arq. Vicente Peña Herrera
Responsable del Área de Sistemas e Informática

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Elaboración: Karin Wriedt Runne con la colaboración de María Esther Juárez Velázquez.
Revisión técnica: Alfredo Valle Ramírez, Leopoldo Silva Gutiérrez, Elia Márquez García, Prócoro
Millán Benítez y RinaMartínez Romero.
Revisión de estilo: Carlos Tejada
Diseño y edición: Vicente Peña Herrera

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ÍNDICE
Introducción

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1. CONCEPCIÓN INSTITUCIONAL DE UN PLAN DE ESTUDIOS
1.1 Propósitos de un plan de estudios
1.2 Normatividad que regula a los planes de estudio de la UNAM
1.3 Retos que enfrenta la elaboración de un plan de estudios
2. PRESENTACIÓN DE UN PROYECTO DE CREACIÓN OMODIFICACIÓN DE UN PLAN
Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
2.1 Lo que diferencia la creación de un plan de la modificación de uno vigente
2.2 Contenido de un proyecto de creación o modificación de un plan
2.3 Portada
2.4 Índice
2.5 Introducción y antecedentes
2.6 Metodología empleada en el diseño del plan de estudios
2.7 Fundamentación académica del proyecto
2.7.1 Fundamentación académica de un proyecto decreación o modificación de un
plan de estudios que se impartirá en las modalidades abierta y a distancia
2.7.2 Fundamentación académica de un proyecto de creación o modificación de un
plan de estudios de licenciaturas de campi universitarios foráneos
2.8 Propuesta del plan de estudios
2.8.1 Objetivo general del plan de estudios
2.8.2 Perfiles del plan de estudios
2.8.3 Duración de los estudiosy número total de asignaturas o módulos
2.8.4 Estructura y organización del plan de estudios
2.8.5 Tipos de asignaturas o módulos
2.8.6 Lista de asignaturas o módulos
2.8.7 Mapa curricular
2.8.8 Tabla comparativa de las características generales de los planes de estudio
vigente y propuesto (proyectos de modificación)
2.8.9 Requisitos de ingreso, extracurriculares y prerrequisitos,permanencia y
titulación
2.9 Implantación del plan de estudios
2.9.1 Criterios para la implantación
2.9.2 Recursos humanos e infraestructura para la implantación
2.9.3 Tablas de transición entre planes, de equivalencias y de convalidación
2.9.3.1 Tabla de transición entre planes (proyectos de modificación)
2.9.3.2 Tabla de equivalencias entre planes (proyectos de modificación)
2.9.3.3 Tabla deconvalidación
2.9.4 La implantación de un plan de estudios en licenciaturas de campi
universitarios foráneos
2.10 Plan de evaluación y actualización del plan de estudios propuesto
2.11 Programas de asignaturas o módulos
2.11.1 Programas de estudios que se impartirán en las modalidades abierta y
a distancia
2.11.2 Guías de estudio de asignaturas o módulos de un plan de estudios que
se...