Guía para plazas

Concurso Nacional para el Otorgamiento de
Plazas Docentes
2012-2013

Guía para el sustentante

Examen Nacional de Conocimientos,
Habilidades y Competencias Docentes
para Educación Preescolar

Índice
Página
Presentación

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

3

Justificación

3

Características

4

Diseño de los exámenes. Cuerpos Colegiados

5

Perfilreferencial de los Exámenes Nacionales de Conocimientos, Habilidades y
Competencias Docentes, 2012

5

Estructura del Examen Nacional de Conocimientos, Habilidades y Competencias
Docentes para Educación Preescolar

6

Categorías taxonómicas

10

Bibliografía

10

Tipos de reactivos que contiene el examen

13

Reactivos de práctica

16

Respuestas correctas

24

Apartado 2.Recomendaciones para el estudio

24

Apartado 3. Para presentar el examen

25

Pre-registro

25

Registro

25

Requisitos

25

Aplicación

26

Llegada a la sede y acceso al lugar de aplicación

26

Indicaciones generales para el examen

27

Aspectos que debe tomar en cuenta el sustentante

27

Apartado 4. Resultados del examen

28

Calificación

28Procesamiento de la información

28

Publicación de resultados

29

Presentación
Esta guía proporciona información útil e importante a quienes sustentarán los Exámenes
Nacionales de Conocimientos, Habilidades y Competencias Docentes. Ofrece información
sobre las principales características del examen, los contenidos que se evalúan, el tipo de
preguntas que lo integran, la manera en quese debe proceder durante la sesión de
examen y otros aspectos de relevancia.
Ha sido diseñada para orientar al sustentante en todo aquello que contribuya a lograr su
óptimo desempeño en el examen. Su lectura cuidadosa le permitirá familiarizarse con los
procedimientos asociados a la aplicación del examen, con lo cual se pretende evitar algún
contratiempo.
La guía está dividida en cuatroapartados que desarrollan, en orden lógico, diferentes
aspectos del proceso de evaluación que se llevará a cabo en el marco del Concurso
Nacional para el Otorgamiento de Plazas Docentes 2012-2013.
El primer apartado muestra la importancia y propósitos de esta evaluación; las
características, estructura y tipo de preguntas de la prueba, así como la bibliografía
asociada a los contenidos que se vana evaluar. El segundo y el tercer apartados
consideran, respectivamente, aspectos relacionados con recomendaciones para el
estudio y con la presentación del examen, tanto para su inscripción como para el día de la
aplicación.
En el cuarto apartado se aborda el tema de la calificación, los resultados y su uso.
A los sustentantes se les recomienda revisar con detenimiento esta guía, paraorientar la
revisión de temas de estudio con base en lo aquí expuesto y así recurrir a la bibliografía
señalada. Este documento es un apoyo para la preparación del examen, pues se busca
que el sustentante alcance exitosamente su propósito.

2

Apartado 1. Aspectos generales del examen

Justificación
La Secretaría de Educación Pública (SEP) y el Sindicato Nacional de Trabajadores de laEducación (SNTE) suscribieron la Alianza por la Calidad de la Educación (ACE), con el fin
de impulsar la transformación del sistema educativo nacional.
La ACE propone, entre otros aspectos: “Garantizar que quienes dirigen el Sistema
Educativo, los centros escolares y quienes enseñan a nuestros hijos sean seleccionados
adecuadamente…”. (Documento de la Alianza por la Calidad de la Educación, 2008,p.5)
En este contexto, se estableció que las plazas docentes se asignen a través de un
Concurso Nacional. Para el ciclo escolar 2008-2009 se acordó implementar un
mecanismo transitorio supervisado bilateralmente por la SEP y el SNTE, y a partir del
ciclo escolar 2009-2010 la convocatoria y el dictamen de los concursos correría a cargo
de un Órgano de Evaluación Independiente con carácter...