Guía Proyecto De Lectura

Guías de Lectura – Proyecto de Lectura
COMPRENSIÓN LECTORAAño: 4°BTítulo: Natacha- Luis María pescettiGuía de trabajo 1-responder en forma completa: a- Nombra los personajes de la historia. b- Lista al menos 5 adjetivos que describan a Natacha. c- ¿Con quién comparte juegos y aventuras? d- ¿Qué personajes no están dibujados en el libro?¿ Cómo te los imaginas?e- Señalar qué características corresponden a cada personaje: | Natacha | mamá |
Ocupada | | |
Caprichosa | | |
Ocurrente | | |
Comprensiva | | |
cariñosa | | |
traviesa | | |
f-Mencionar tres travesuras de Rafles.g- ¿Qué es la televisión según Natacha? Escribe tu opinión acerca de lo que dice la niña. |
Trabajo con el paratexto
* Observar la tapa y describir loque en ella sucede:
* ¿dónde estarán los chicos?, ¿qué estarán haciendo?, ¿parece una situación tranquila o desordenada? Imaginar el tono del libro e hipotetizar sobre su contenido.
* Mirar las ilustraciones interiores: ¿parecen todas hechas
* por la misma mano?, ¿cuáles no?, ¿por qué? Leer los epígrafes que tienen esas ilustraciones y explicar su inserción en la historia.------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

COMPRENSIÓN LECTORAAño: 4°BTítulo: cenicienta no escarmienta- Guillermo saavedraGuía de trabajo 1-Completar. Hansel y Gretel tienen un negocio de ………………………………………..…. A Blancanieves , en broma la llamaban :…………………………………….….. El enorme Pulgarcitojuega a los dados con: ……………………………...….. La pequeña Juliana piensa en ………………………………………………….…… El pequeño Tomás ilustrado Nicolás tiene patines de ………………….…… Juan Grey fue ………………………………………………………………………..…… 2-responder en forma completa: a- ¿Qué significa el título “Juliana , princesa temprana” b - Enumerar los atributos que tenían algunos delos superhéroes de Octavio. c - Establece semejanzas y diferencias entre el cuento tradicional y “Blancanieves cuando llueve”? d- En los poemas de la primera parte los personajes de algunos cuentos tradicionales han sufrido alguna transformación. Elige 2 de ellos y completa el siguiente cuadro: Personaje | Se convirtió en … | Se casó con.. | Legusta… |
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Trabajo con el paratexto * Observar la tapa y anticipar el contenido del libro a leer, tratando de explicar el significado de su título. * Hojear el interior del libro y determinar el género al que pertenecen los textos. Leer los títulos de los poemas para establecer hipótesis de contenidos más exhaustivas. * Leer el texto que figura en la contratapa:averiguar quiénes son los personajes que se mencionan y establecer algunas hipótesis acerca del contenido de los poemas, a partir de la frase: “nuevas historias jamás contadas en un libro”.----------------------------------------------------------------------------------------------------------------- |

COMPRENSIÓN LECTORA

Año: 4°B
Título: LAS EMPANADAS CRIOLLAS SON UNA JOYA – ADELA BASCH
Guíade trabajo
1-responder en forma completa:
a. ¿Cómo está organizada la obra? (cantidad de actos y escenas).
b. ¿En qué consiste la invitación del presentador y la presentadora?
c. Por lo dicho, ¿en qué época se ubican?
d. ¿Cuándo y por qué salen corriendo avergonzados?
e. ¿Cuándo regresan a escena? ¿Cuál es su función en este caso?
1- Decir a qué escenacorresponde cada acción. Luego, ordenarlas, según su ubicación en la obra.
-Se presenta el mayordomo del virrey.
-La vendedora y sus amigos resisten las órdenes del mayordomo.
-El virrey y su mayordomo salen corriendo.
-Los personajes compran empanadas.
-El mayordomo quiere todas las empanadas para el virrey.
-Llega el virrey y se enfrenta con los vecinos.
3- Completar el siguiente esquema:
¿Cuál...