Guía Sonido 1

FUNDACIÓN EDUCACIONAL DE CHUQUICAMATA
COLEGIO CHUQUICAMATA

INSTRUMENTO
NIVEL (O CURSO)
PLAN
UNIDAD (O EJE)

:
:
:
:

CONTENIDO(S)

:

NOMBRE ALUMNO
FECHA
HABILIDAD COGNITIVA

:
:
:

APRENDIZAJE
ESPERADO

:

GUIA DE APRENDIZAJE
PRIMER AÑO MEDIO
COMÚN
La materia y sus transformaciones: El
sonido
El sonido, características del sonido,
fenómenos acústicos, efecto Doppler,
el oído.
___ / 06 / 2014Identificar,
comprender,
aplicar.

describir,

.Describir

en forma cualitativa el origen y la
Propagación del sonido, su comportamiento en
diferentes medios, y su naturaleza ondulatoria.
Describir en forma cuantitativa la altura, intensidad y
cualitativamente el timbre del sonido y su espectro.

Instrucciones : A continuación se presenta un set de problemas que deben ser resueltos en forma
clara yordenada según la indicación descrita en cada ítem y considerando el tiempo establecido para
ello, además se solicita marcar o escribir su respuesta con lápiz pasta al finalizar ésta.

I.

1.

2.

ÍTEM DE SELECCIÓN MULTIPLE: Marca o encierra con un círculo la letra de la
alternativa correcta. Recuerda efectuar y mostrar los cálculos mínimos necesarios
para validar o argumentar tu respuesta.
De lassiguientes situaciones, ¿cuáles podrían producir daños en el aparato auditivo?
I.
II.
III.

La exposición a intensidades altas de ondas sonoras
Oír frecuencias elevadas
El mal funcionamiento de alguno de los componentes del oído

A)
B)
C)
D)
E)

Solo I
Solo II
I y II
I y III
I, II y III

¿En cuáles de las siguientes situaciones no se registran infrasonidos?
A)
B)
C)
D)
E)

3.

En la comunicaciónde ballenas
En tornados
En la ecolocación de los murciélagos
Al contraer los músculos
En la comunicación de elefantes

El sonido se origina por:
A)
B)
C)
D)
E)

La máxima elongación de una partícula.
El proceso de fusión nuclear.
La vibración de un cuerpo o medio material.
Energía electromagnética.
Vibraciones en el éter.

4.

¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta?
A)
B)
C)
D)
E)

5.¿Qué es el ultrasonido?
A)
B)
C)
D)
E)

6.

emitido por un tipo especial de violines.
sólo emitido por las sirenas.
sin longitud de onda.
de baja frecuencia, menor a la del sonido audible.
de alta frecuencia, mayor a la del sonido audible.

Un tono grave constantemente.
El mismo tono que el maquinista del tren.
Un tono alto constantemente.
Un tono gradualmente más agudo.
Un tono gradualmente másgrave.

Volumen.
Melodía.
Afinación.
Eco.
Tono.

En un cuerpo o sistema de cuerpos se produce resonancia cuando
A)
B)
C)
D)
E)

9.

sonido
sonido
sonido
sonido
sonido

La intensidad de un sonido, se denomina comúnmente:
A)
B)
C)
D)
E)

8.

Un
Un
Un
Un
Un

Un tren toca su bocina y se acerca con una velocidad constante a un observador
estacionario. A medida que el tren se acerca, el observadorescucha:
A)
B)
C)
D)
E)

7.

El sonido transmite energía y no materia.
El sonido de una explosión puede escucharse hasta en el espacio interestelar.
El sonido se puede propagar en cualquier medio, incluso en el vacío.
Las ondas transversales se propagan sólo en el aire.
La amplitud de una onda depende de los niveles de radiación solar.

vibra con su frecuencia propia.
la frecuencia de la fuerza excitantees igual a la frecuencia natural del cuerpo o
del sistema.
vibra con oscilaciones forzadas.
la longitud de la onda excede la longitud del cuerpo.
la frecuencia se mantiene constante.

Un diapasón vibra con una frecuencia de 350 Hz. Si su sonido se propaga en el aire
con una rapidez de 350 m/s, entonces su longitud de onda es:
A)
B)
C)
D)
E)

700 m
350 m
331 m
35 m
1m

10.

¿Cuál sería la rapidezdel sonido en el aire a 20º C?
A)
B)
C)
D)
E)

11.

La característica del sonido que permite diferenciar un piano de una flauta que
emiten la misma nota musical, se denomina:
A)
B)
C)
D)
E)

12.

una
una
una
una
una

onda
onda
onda
onda
onda

longitudinal electromagnética.
transversal.
mecánica longitudinal.
electromagnética.
mecánica transversal.

La velocidad de propagación del sonido...