Guía N° 2 Currículo Cognitivo


Asignatura: Introducción a la Educación Parvularia
Carrera:Organización Curricular



Guía N° 2 Currículo Cognitivo
Creado por equipo de trabajo de una Institución Educativa del Estado de Michigan, E.E.U.U., High Scope, dirigido por eldoctor David Weikart. Se estructura en la década de los sesenta y en los setenta se difunde en Latinoamérica. En Chile se implementa en 1974 en la JUNJI, Fundación de Jardines Infantiles y otros.Investigación desarrollada por Educadoras de Párvulos chilenas como Sylvia Lavanchy, Rosario Downey, Carmen Luz Bustos, Emy Susuky  y Luisa Piña.
Propuesta de Fundación High Scope. —
Investigación demuestraque un currículo preescolar de calidad tiene efectos duraderos y significativos, confirmando la importancia que una educación preescolar sea de calidad, por los efectos futuros que tiene.Investigación en la cual se trabajó con niños de alto riesgo ambiental durante 2 años en un programa preescolar con el Currículo cognitivo y con una visita semanal al hogar.
Resultados demuestran el efecto a los27 años, en la calidad de vida de los niños que asistieron al programa —
Aspectos investigados: responsabilidad social, status económico e ingreso, rendimiento escolar, compromiso familiar.Objetivos
Aprendizaje activo
Uso del lenguaje
Representación de experiencias e ideas
Desarrollo del pensamiento lógico
Entendimiento del tiempo y del espacio
Ambiente Humano:
Concepto de Educador:Importancia de configurar un equipo integrado.
-Equipo formado bajo la interdependencia  (independencia de formación o rango, experiencias, intereses, aportes y habilidades), pero con apoyo mutuoParticipación tanto, en el trabajo directo con los niños y niñas como en la planificación y evaluación del proceso
Concepto de Niño o Niña: De tipo vertical o familiar, es decir, compartir un mismo...