Guías de tareas

Seleccione una de las técnicas estudiadas en la unidad No. 3 del curso Estrategias y medios para el aprendizaje de tecnologías, aplíquela a un grupo de estudiante y haga que ellos le den sus impresiones sobre le desarrollo de la misma. Organícelas y preséntela a manera de protocolo resaltando los conceptos: Positivos, Negativos e Interesantes expresados por sus estudiantes.
TÉCNICAS APLICABLES ALA FORMACIÓN EN TECNOLOGÍA.
Prevención y atención de desastres
* La demostración.
* El taller.
* El laboratorio.
* Le trabajo de campo.
* La simulación
* La observación sistemática.
* El redescubrimiento.
* La solución de problemas.
* La toma de decisiones.
* El prototipo.
* El experimento.
* El proyecto tecnológico.
ACTIVIDADES:Actividad No. 3.
DOCUMENTOS: Saber Leer y Escribir en Tecnología

EVALUACIÓN: Evaluación de la Unidad No. 3
Evaluación final del Curso
Evaluación del curso y del tutor.
Objetivos.
El estudiante estará en la capacidad de:
•  Declarar con coherencia argumentativa los postulados relacionados con los procesos
El docente estará en capacidad de explicar los elementos conceptuales básicosrelacionados con la asesoría para la aprehensión de los procesos tecnológicos con el fin de mejorar la calidad de la educación de la técnica y hacerla más pertinente.
Promover la aplicación de las tecnologías para la prevención y mitigación de desastres; impartir capacitación profesional y técnica sobre la materia, y difundir medidas de preparación y autoprotección entre la sociedad expuesta a lacontingencia de un desastre".

OBJETIVOS ESPECIFICOS.
Las TICS son herramientas claves en nuestra capacidad de respuesta ante los desastres permitiendo desarrollar planes y modelos de respuesta, a través del entrenamiento y la divulgación de información esencial.
Describir los elementos conceptuales relacionados con las acciones didácticas que se manejan en torno a la enseñanza, aprendizaje yevaluación de la tecnología factibles de aplicar en los sistemas, niveles y grados de la educación donde se fomenta este tipo de formación.
Identificar los elementos conceptuales relacionados con la formación en el puesto de trabajo y en ambientes donde se aplican y desarrollan tecnologías
Describir las estrategias, técnicas y medios necesarios en el aprendizaje de la tecnología con el ánimode validar sus aplicaciones en los procesos reales de la formación.
COMPETENCIA A DESARROLLAR
Este curso pretende contribuir con el desarrollo de la competencia relacionada con la asesoría de procesos educativos con base en los planes concertados.
* La demostración.

Uno de los objetivos fundamentales del proceso de Convergencia Europea es promover el cambio metodológico en la EnseñanzaSuperior, impulsando un proceso de renovación de la metodología docente, más orientada hacia el trabajo personal y el aprendizaje del alumno. Por otro lado, los citados propósitos del aprendizaje deben formularse en términos de competencias que le permitan al alumno su incorporación al mundo laboral, es decir, sobre las acciones que tendrá que ser capaz de efectuar después de haber superado unperíodo de aprendizaje.
En definitiva, se pretende abordar la tarea docente no centrándose en la mera transmisión de conocimientos sino en ser gestores de los procesos de aprendizaje de nuestros alumnos. Ello implica, fundamentalmente, ofrecer herramientas y medios para que sea el alumno quien de forma autónoma controle su propio proceso de aprendizaje y acompañarle en esta tarea para orientarle yayudarle a superar las dificultades que encuentre.
Nuestros objetivos como Grupo se pueden sintetizar en los siguientes puntos:
1.- Formar un grupo solvente en el ámbito de la docencia universitaria relacionada con la producción de alimentos de consumo humano, principalmente de origen animal.
2.- Adaptar las asignaturas que actualmente impartimos y generar otras (de libre elección), de modo...