Gu a 3

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIÓN
GUÍA DE APRENDIZAJE PARA EL PROGRAMA DE
FORMACIÓN COMPLEMENTARIA VIRTUAL
Código: F00x-P00x-GFPI versión: 01
Proceso Gestión de la Formación Profesional Integral
Procedimiento Creación y Adecuación de Programas de
Formación Virtual y a Distancia

GUÍA DE APRENDIZAJE Nº 3
1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE
Programa de Formación:
INDICADORES DE GESTIÓNResultado(s) de Aprendizaje 210101019 - 03:

Código: 12210024
Versión: 1
Competencia 210101019:

Conocer las clases de Indicadores de Gestión y Controlar el desarrollo de las
cuál es su importancia para la toma de decisiones actividades según indicadores de
empresariales.
gestión, metas y políticas de calidad.
Duración de la guía (en horas): 10

Para un adecuado desarrollo de la
guía se recomienda que sedestinen
dos (2) horas diarias para las
actividades. Comprendiendo que la
realización de ésta, abarca un
tiempo mínimo de diez (10) horas en
una semana de trabajo individual y
colaborativo.

Guía de Aprendizaje

2. INTRODUCCIÓN
Estimado aprendiz:
Los Indicadores de Gestión permiten conocer y corregir aquellas desviaciones negativas
que tenga la empresa en un momento determinado, así como conocersus oportunidades
y fortalezas, ayudando de esta manera a la organización a ser más eficiente, eficaz y
productiva.
De acuerdo a lo anterior, los Indicadores de Gestión se convierten en los signos vitales
de la empresa y su constante estudio y seguimiento, permiten el cumplimento de la
visión, misión, objetivos y metas que se ha trazado.
A continuación usted encontrará descrita cada una de lasactividades que conforman la
guía de aprendizaje 3, la cual se debe desarrollar teniendo en cuenta el tercer contenido
de estudio: Los Indicadores de Gestión y el material adicional, dispuesto para la
realización de esta guía.
Durante el desarrollo de la guía, usted contará con la orientación necesaria para alcanzar
el Resultado de Aprendizaje correspondiente.
Recuerde que para el desarrollo de lasdiferentes actividades planteadas para esta guía,
resulta indispensable recordar el uso de fuentes bibliográficas y web grafías, en caso de
que sea necesario. Evite usar contenidos, fragmentos de textos y parafraseos sin la
correspondiente referencia y cita.
Igualmente, recuerde la puntualidad y compromiso en la entrega de actividades para un
adecuado proceso y culminación del programa deformación.
¡Animo en sus actividades!
3. ESTRUCTURACIÓN DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1.

Actividades de Reflexión Inicial

Descripción:
Para las empresas y las personas que la componen, es fundamental conocer cuáles son
las oportunidades que tienen para mejorar su gestión y ser competitivos en el mercado.
Después de haber estudiado el tercer contenido de estudio, es importante que ustedindague y reflexione acerca de algunos aspectos claves de las temáticas planteadas. Es
por eso que se le invita a que seleccione una determinada empresa para dar solución al

Guía de Aprendizaje

siguiente planteamiento:

¿Cuáles son las oportunidades que tiene la empresa para ser más competitiva en el
mercado?
Tenga en cuenta:
Si cumple con las condiciones, puede desarrollar la pregunta con laempresa mencionada
en las Guías de Aprendizaje anteriores o con una que sea de su preferencia para
destacar.
Recuerde que se sugiere que la empresa sea en la que labora actualmente, una en la
que haya laborado o una que conozca.
Recomendación:
Tome apuntes cuando esté desarrollando la actividad. Es importante que tenga en
cuenta el análisis realizado, para el desarrollo de las actividades deApropiación del
Conocimiento.

3.2.
Actividades de Contextualización e Identificación de Conocimientos
Necesarios para el Aprendizaje
Descripción:
Los Indicadores de Gestión se aplican en todos los niveles de la empresa y en todos sus
procesos, para así conocer las posibles desviaciones de las metas y el grado de
cumplimiento de los objetivos trazados.
Por lo anterior, es indispensable que usted conozca...