Gu a de actividades regulatorias de Lectura

Guía de actividades regulatorias de Lectura, expresión
Oral y escrita ll
Mtra. Maribel Álvarez Álvarez
Nombre del alumno: Janvier Lewis Orozco García
Instrucción: Las siguientes actividades deberás realizarlas en computadora y guardar en la USB, al finalizar el curso-taller se recibirán las actividades en un C.D.ROM. (Asegúrate de que elC.D.ROM. se pueda abrir)
Nota: Al iniciar el curso-taller el estudiante leerá un libro corto comprenderá la fecha que te indique tu tutor, hasta la realización de tu examen, del autor y temática del libro. Asimismo se organizara un intercambio de libros entre los participantes.
1.-Busca un esquema donde se expongan las principales locuciones latinas paraelaborar trabajos académicos, destaca los siguientes aspectos: Termino, significado y ejemplos de uso.
Ejemplos de locuciones (a priori, a litteram, et al, Ibíd, op. Cit, cfr, id, vs, etc.)
A divinis
‘Lejos de lo divino’.
Al sacerdote lo inhabilitaron para ejercer su ministerio: le impusieron la suspensión canónica a divinis.
Alea iacta est
'Los dados están lanzados' interpretada como ‘La suerteestá echada’. Frase que se atribuye a Julio César cuando decidió pasar el río Rubicón con sus tropas.
Se utiliza al tomar una decisión arriesgada sin posibilidad de vuelta atrás.
A priori
'a partir de lo antecedente' Con anterioridad a examinar el asunto del que se habla, antes de la experiencia.
Toda presunción es un juicio a priori.
A posteriori
Con posterioridad al asunto del que se habla.
Unexamen a posteriori de los acontecimientos evidencia que los atracadores eran profesionales.
A verbis ad verbera
'De las palabras a los golpes.'
La diplomacia no logró resultados y decidieron pasara verbis ad verbera.
Ab æterno
Desde siempre, desde mucho tiempo atrás.
Dios existe ab æterno, según la Biblia.
Ab imo pectore
'Desde el fondo del pecho'
Les voy hablar ab imo pectore










2.- redactadiez oraciones coherentes utilizando las locuciones latinas
1. Ad hoc: El fiscal ha presentado pruebas fabricadas ad hoc para inculpar a mi defendido.
2. Casus belli: El repetido cruce no autorizado de la frontera es tenido por casus belli.
3. Deus ex machina: Al final de esta novela el autor recurrió a un deus ex machina que resolvió la historia.
4. Ex ante: La evaluación ex ante del plan deinversión mostraba resultados tan convincentes que se decidió tomar el riesgo.
5. Ut supra: Como indicábamos ut supra.
6. Sine qua non: El estudio es una condición sine qua non para aprobar.
7. Quidam: Hija mía, no te cases con un quídam
8. Nolens volens: El gobierno ha decidido, nolens volens, subir los impuestos este año
9. Motu proprio: Nuestra empresa busca profesionales que, motu proprio, seinvolucren en el servicio al cliente
10. Lapsus cadami: Perdón, cometí un lapsus calami al redactar la carta.
3.-investiga el concepto de los siguientes trabajos académicos: el informe, la reseña, el ensayo.
Informe: El concepto general de informe refiere a una declaración, escrita u oral, que describe las cualidades, las características y el contexto de algún hecho. Se trata, pues, de unaelaboración ordenada basada en la observación y el análisis. 

Lee todo en: Concepto de informe. Qué es, Significado y Definición. http://concepto.de/informe/#ixzz3hJR45vJP
Reseña: Una reseña es una narración breve y compendiosa. El término suele utilizarse para nombrar al examen que se realiza de una obra científica, un libro, una película, un disco, etc., y que se publica en un medio de comunicación o anivel académico.

Lee todo en: Definición de reseña - Qué es, Significado y Concepto http://definicion.de/resena/#ixzz3hJRTTwRM
Ensayo: Se denomina ensayo al texto escrito, en general por un solo autor, en el cual se exponen de manera argumentativa, el punto de vista, opiniones o posiciones del escritor ante un tema determinado.

... Vía Definicion.mx: http://definicion.mx/ensayo/
4.- copia un...