Gu a de Aplicaci n Pr ctica

Identificar y Prevenir Peligros
(NDLON-OSHA)

SEGUNDO ENT RENAMIENTO PARA ENTRENADORES
Guia de Facilitador
Este material fue producido bajo la subvención #SH20854SH0 de la
Administración de Salud y Seguridad Ocupacional, Ministerio de Trabajo
Estadounidense. Esto no necesariamente refleja las vistas o las pólizas del Ministerio
de Trabajo Estadounidense, ni menciona nombres comerciales, productoscomerciales
ni organizaciones implican el patrocinio por el Gobierno Estadounidense.

Actividad #1: LA TELARAÑA (Rompe hielo)
(30 minutos)
Cada participante se
puede presentar usando una
bola de estambre que se va
tirando de participante a
participante.
Materiales:
• Una bola de estambre.
Instrucciones:
Esta actividad debe hacerse lo más rápido posible
Todas los participantes formaran uncirculo, luego se
seleccionara alguna persona al azar y ella tomara el principio
del estambre y lanzara el resto de estambre a algún participante
que el elija pero antes de lanzarlo deberá decir su nombre y
cual ha sido el trabajo mas peligroso que ha hecho. El siguiente
participante debe repetir la presentación de su compañero y la
propia y lanzar el estambre, quedándose también con una parte
de élhasta llegar al ultimo participante y lograr formar una
telaraña. El facilitador/a puede explicar la conexión que existe
entre los/as participantes.

Actividad #2: ¿QUE ES UN PELIGRO? (30 minutos)
Lea la definición de “peligro” a los participantes y explíquela
en términos mas simples dando ejemplos:
Un peligro es el potencial para el daño (físico o
mental). En términos prácticos, un peligro amenudo
tiene que ver con una condición o actividad que, si no
es controlada, puede causar una herida o enfermedad.
El identificar peligros, y el eliminarlos o controlarlos
lo mas temprano posible ayudará a prevenir heridas y
enfermedades.
Explique que los riesgos de trabajo pueden ser divididos en
las categorías siguientes:
Los peligros de seguridad
pueden causar accidentes
inmediatos y heridas. Porejemplo superficies calientes,
escaleras rotas, y pisos
resbalosos. Los peligros
de seguridad pueden causar
quemaduras, cortes, huesos
rotos, descargas eléctricas, o
la muerte.

Los peligros químicos
y biológicos son
agentes que causan
enfermedades. Estos
agentes pueden entrar
en el cuerpo por la nariz,
boca, o piel para causar
el daño.
•

Los peligros químicos son gases, vapores,
líquidos, humos opolvos que pueden causar
envenenamientos, enfermedades pulmonares,
irritación en la piel, o dañar otras partes del
cuerpo. Los ejemplos incluyen productos de
limpieza, amianto, y pesticidas.

•

Los peligros biológicos son organismos vivos
que pueden causar enfermedades infecciosas y
alergias. Estos incluyen virus, bacterias, y moho.
Otros peligros son aquellos que no pueden
ser clasificados enlas otras categorías,
pero pueden causar problemas de salud o de
seguridad para los trabajadores. Esto puede
incluir tensión, violencia, y riesgos ergonómicos.

Asegúrese de informarle a
los participantes que algunos
peligros pueden causar
daños inmediatamente, como
los peligros de seguridad o
químicos que pueden causar
erupciones en la piel, pero
a veces los síntomas de
enfermedad aparecen meses
oaños más tarde. Estos
efectos a largo plazo, por
ejemplo, podrían incluir el
desgaste en el cuerpo por
movimientos repetitivos, o
enfermedades pulmonares
o hasta el cáncer por
exponerse a amiantos.
Muestre a los participantes la hoja con los peligros
más comunes y explique cada uno de ellos. Pregunte a
los participantes que den ejemplos de cada riesgo.
Pregunte a los
participantes si ellos
hanidentificado
cualquiera de estos
riesgos en su lugar de
trabajo.

Actividad #3: CORRELACIÓN EN UN MAPA
(1.5 horas)
Muchas veces los
trabajadores no saben
por qué se lastiman o se
enferman en el trabajo y
esta actividad desarrollará
aquella conciencia. Explique
a los participantes que la
“Correlación en un Mapa”
es una técnica usada para
hablar con los trabajadores
sobre problemas de salud y...