Gu A De Educaci N Ambiental

El Páramo/Jalca
zona productora de agua, hogar de mucha
riqueza natural y cultural, y esperanza de vida
sana de hoy y las futuras generaciones.

Guía del Educador Ambiental

“Identificación y Diseño de
Proyectos Ambientales

“Educando desde la Escuela para la
Conservación del Páramo/Jalca”

Edición y Diseño: Vidal Rondan Ramírez, Instituto de Montaña, Proyecto
Páramo Andino - Perú.
Colaboración:Equipo PPA - Cajamarca: Fresia Chunga Castro, Edilbero
Huamán Torres, Miguel Chuquiruna Ortiz, Santos Cotrina Vasquez

Información en:
CIPDER, Jr. Los Naranjos No 151 , Urb. El Ingenio - Cajamarca.
Telf: 076-365320 , Email: cipder.ppa@gmail.com.
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Paso 5. Elaboración del CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
Cronograma de actividades, es una matriz que enumera las principales actividades y tareasinvolucradas
en el proyecto ambiental. También muestra las diversas
actividades cronogramadas en el tiempo para ser ejecutadas.

Contenido
Presentación
I. El Proyecto Ambiental
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.

¿Qué es un Proyecto Ambiental?
¿Qué objetivo persigue?
¿Qué características presenta?
¿Qué herramientas de implementación
ofrece?
1.5. ¿Qué pasos vamos a seguir para diseñar el
Proyecto Ambiental?.

ParaTrabajar:
Escribir las actividades y programarlos en el siguiente
cuadro:
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
ACTIVIDADES
J

A

CRONOGRAMA
2007
2008
S O N D M A M

J

II. Diseño del Proyecto Ambiental
2.1. El Diagnóstico ambiental.
2.2. El Diseño del Proyecto Ambiental.

Felicitaciones por terminar la primera
etapa… El próximo será el Plan de
monitoreo y evaluación.
2

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Presentación

Para trabajar:
Entonces,empecemos a trabajar y verán que es fácil de
definirlos. Para esto se sugiere seguir los siguientes pasos:

•

Disponga de su programa curricular o unidades de
aprendizaje en la mesa.

•

Visualice las estrategias y las amenazas indirectas en
la pared o mesa de trabajo en forma horizontal y
refresque su contenido.

•

Ubique en su programa curricular o unidad de
aprendizaje a que logro (s) deaprendizaje (s)
contribuirá cada uno de las estrategias del proyecto, y
escríbalo en una tarjeta o debajo de cada estrategia.

•

Analice y ajuste
aprendizaje.

los

resultados

o

logros

de

Escriba sus logros de aprendizaje:
……………………………………………………………………
…………………………………………………………..………...
……………………………………………………………………
…………………………….……………………………………...
……………………………………………………………………
……………………………………….…………………………...……………………………………………………………………
………………………………………………….………………...
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La escuela es considera como una comunidad de
aprendizaje fundamental dentro de la sociedad que busca
un objetivo común; el de educar. Asimismo, están ubicadas
dentro o alrededor de los ecosistemas únicos de montaña;
el paramos/jalca, que albergan valores únicos de
biodiversidad y nacimiento de fuentes de agua que
demandan un incremento de conciencia,conocimientos,
compromisos y acciones colectivas para su conservación y
uso sostenible.
En esta perspectiva el Instituto de Montaña en cooperación
con CIPDER, ASPADERUC, CEDEPAS Norte y la
Dirección Regional de Educación de Cajamarca, vienen
implementando bajo el Proyecto Páramo Andino – Perú, el
objetivo especifico orientado a la información y educación,
el cual señala lo siguiente: “Concienciar einformar respecto
a la importancia del ecosistema páramo/jalca entre grupos
de toma de decisión claves, la población rural y urbana
relacionada con el páramo/jalca”, entendiendo que dentro
de esta población, la comunidad educativa juega un rol
clave, por ello se ha elaborado la propuesta “Escuelas del
Páramo/Jalca”.
La presente cartilla tiene el propósito de fortalecer la
capacidad de gestióneducativa de los docentes, a través de
la identificación y diseño de proyectos ambientales, para lo
cual se ha elaborado la presente guía del educador
ambiental.
Este documento está dirigido a los docentes del ámbito de
trabajo del Páramo/Jalca y otros interesados de la
comunidad educativa comprometidos con el quehacer
educativo.
3

I. EL PROYECTO AMBIENTAL

Paso 4. Definición de...