Gu a de estudio

 Guía de estudio
Instrucciones:
Desarrolla correctamente los temas que a continuación se señala utilizando respuestas abiertas.
Bloque I
De principios del siglo XVI a principios del siglo XVIII.
1.- Destaca los aportes de la humanidad por las civilizaciones antiguas y de la edad.
En la Edad mediaEuropea las ideas religiosas, encarnadas en el catolicismo, eran las dominantes y los estudios científicos eran marginados o no ocupaban un sitial preponderante. El pensamiento escolástico, el razonamiento deductivo, el dogmatismo predominan sobre la inducción y la observación científica de los fenómenos y hechos. Las concepciones filosóficas y religiosas, el dogma sobre el pecado original y lossacramentos dominaban sobre el pensamiento científico.
CAUSAS DEL FEUDALISMO:
* Las crisis provocadas por las invasiones de los bárbaros, lo que produjo la debilidad de las monarquías de la temprana Edad Media y el resquebrajamiento de ordenamiento político, social y económico de la época.
* La incapacidad de los reyes para defender la soberanía de los estados, lo que trajo como consecuencia que cadaseñor tratara de defender por su cuenta su propiedad.


2.- Resalta aspectos socioeconómicos del feudalismo clases sociales de la región formas de gobierno de actividad productiva principal arte predominante y fuente de riqueza.
El régimen feudal implicó una nueva organización social, integrada por estamentos u órdenes, subordinados unos a otros. Los estamentos se determinaban por la funciónque cumplían sus integrantes:
Primer estamento: los nobles (“los que luchan”)
Segundo estamento: el clero (“los que rezan”)
Tercer estamento: el campesinado (“los que trabajan”)
Esta sociedad tenía un carácter vertical, existían una jerarquía respetada, considerada como reflejo del “orden querido por Dios”. Por esto, cada uno debía tener una conformidad con el papel que le tocaba asumir en latierra. Se pertenecía a un determinado estamento por nacimiento y de por vida. Los casamientos entre personas de distintos órdenes eran mal vistos. Las relaciones sociales en el Medioevo giraban en torno de dos ideas principales: la lealtad y el servicio (“el que protege y el que sirve”).
El primer orden social estaba integrado por una aristocracia guerrera, es decir, los hombres libres (señores yvasallos) que prestaban servicio de armas, porque podían solventar los gastos militares.
La guerra era la razón de vivir para los nobles; las actividades manuales eran consideradas indignas de su condición. Además, las campañas les proporcionaban ricos botines para engrosar su fortuna.


Bloque II
Mediados del siglo XVIII amediados del siglo XIX.

Describe las ideas ilustradas y el objetivo de la creación de la enciclopedia así como la creación de las enciclopedias así como su importancia para el avance de nuevas formas de organización de los estados o gobierno.
Conjunto de 17 volúmenes editados en, París, Francia, entre 1751 y 1772, por Denis Diderot y Jean Le Rond d´Alambert, con el objetivo genérico dedifundir las ideas de la Ilustración francesa. De hecho la filosofía que difunde se identifica con el afán de crítica, o de aplicar la «luz» de la razón, a todos los campos del saber, en especial a aquellos en que se pone de manifiesto de forma más directa la concepción político-social y religiosa de la época.
El nombre de enciclopedia no aparece hasta el siglo XVII, pero proyectos de reunir en una solaobra el conjunto del saber los ha habido desde la antigüedad. Pueden considerarse verdaderas enciclopedias la Historia natural de Plinio el Viejo, las Etimologías de san Isidoro, muchas de las obras recopiladoras que se producen en el período de la baja Edad Media, las Sumas de los escolásticos, el diccionario et critique de P. Bayle.
La diferencia fundamental entre las enciclopedias antiguas y...