Gu A De Intervenci N Ante Sit Problem Ticas

El material para trabajar pueden verlo en la casilla de correo de gmail 
escuelaramonlista13@gmail.com​
 ,contraseña cuenta13 
 
Análisis de la Guía de Intervención ante situaciones problemáticas 
 
 
Estimados Docentes: Si accedieron a este documento desde el enlace compartido a 
través de su casilla de correo, pueden tipear una síntesis del protocolo de intervención directamente aquí en el lugar correspondiente a cada área. Automáticamente se 
guardará y será accesible a todas las personas que comparten este documento. 
Saludos. Gustavo Pinto 
 
 
Primeras intervenciones y pautas de acción y protocolo de intervención ante 
situaciones conflictivas en el escenario escolar 
 
Área Matemática: 
Violencia en el contexto familiar y maltrato 
infanto­juvenil 
Gerardo Valle 
Carlos Cabello Gastón Bordón 
Santiago Lopez 
 
 
 
 
Área Educación Física
Presunción de abuso sexual infantil 
 
Marcelo Turenne 
Alfredo Reiter 
Paola Antunez 
 
 

Lic. Alfredo Reiter 
 

PRESUNCIÓN DE ABUSO SEXUAL INFANTIL 
 
En  principio  se  debe  aclarar el significado de  abuso entendiéndose como tal cualquier 
clase  de  búsqueda  de  placer  sexual  con  una  NNA  por  parte  de  un  adulto,  no siendo  
necesario el contacto físico para significar tal abuso. 
La  ley  obliga  a  los  funcionarios  públicos  que  ante  del conocimiento  de  esta  situación 
debe  ser  denunciado  a  las  autoridades  competentes,  ya sea la Comisaría de la mujer y de la  

familia,  o  en  la  Delegación  de  las  investigaciones  de  los  delitos contra la integridad sexual, o 
en  la  Comisaría  del distrito  o  fiscalía  de  turno;  y  lo  que  se  denuncia  es  la  presunción  o 
sospecha  de  abuso  sexual  infantil,  no  es  necesario  el  aporte  de  pruebas.  Si  la  familia 
conociera el problema y este es negado a ser denunciado, la institución educativa  debe hacer 
la denuncia correspondiente. 
En  el  ámbito  institucionales,  los  actores  intervinientes  deben  proporcionar  un ámbito 
de cuidado integral, con colaboración del gabinete psicológico y 
 acordando acciones con el inspector del nivel. 
Este  abuso  sexual  se  puede  dar  en  tres ámbitos: intrafamiliar:  se da dentro del seno familiar; 
extrafamiliar:  se  da  fuera  del  ámbito  familiar;  escolar:  el  abuso  se  da  dentro  del  ámbito 
escolar. 
Es   importante  tener  en  cuenta  que  siempre  se  debe  generar  las  herramientas 
necesarias   y  propiciar  los  recursos  necesarios  para  afrontar  la  situación, trabajando  con  un 
equipo interdisciplinario 
Se  considera  importante  la  creación  de  un  equipo  de  conducción para la intervención 
en  este  tipo  de  problemáticas,  este  equipo  debe  escuchar  el  relato  del  NNA,  informar  a  la familia del procedimiento y asesorar en el marco de la denuncia. 
Por  último  debemos  estar  atentos  al  uso  indebido  de  las  tecnologías  como 
instrumento negativo en estas situaciones. 
 
 
 
 
 
Área Ciencias Sociales
Violencia en el espacio escolar 
Fallecimiento 
 
Franco Sandoval 
Gustavo Saporiti 
Jorge Sanchez 
Alejandro Del Potro 
Alejandra Gil Figueroa 
Fernando Albornoz 
 

III.­ Violencias en el Espacio Escolar La violencia es un fenómeno que habitualmente forma parte de la vida cotidiana.Es 
importante remarcar que  debemos separa los términos del concepto violencia­escolar, 
la primera no pertenece a una propiedad esencial, sino que se define por una 
perspectiva relacional, es decir  se puede caracterizar el concepto si se tiene en cuenta dentro del sistema de relaciones ;social, cultural e histórico que a su vez le da sentido. 
¿es realmente escolar la violencia?. 
En la escuela suceden signos de violencias que son el fiel reflejo de contextos 
violentos, es decir la misma no genera por sí  sola violencia sino que se encuentra 

condicionada por la realidad donde se encuentra .  
La Revista creada por Domingo F. Sarmiento en 1858 llamada;​
Anales de la Educación 
Común ​...