Gu A De Trabajo Patagonia

TRABAJO INTERDISCIPLINAR HISTORIA –GEOGRAFIA
TEMA:
“TENENCIA Y CONCENTRACION DE LA TIERRA COMO FORMA DE PODER ECONÓMICO-POLÍTICO.”

Guía de análisis de LA PELICULA:” LA PATAGONIA REBELDE”

Ficha técnica
La Patagonia rebelde, Argentina, 1973.
Dirección: Héctor Olivera.

Objetivos

* Distinguir y caracterizar a los actores involucrados en el conflicto de los trabajadores rurales de la Patagoniaa comienzos de la década del 20 a partir de sus intereses económicos y políticos y el medio sociocultural en que desarrollan sus actividades.
* Comprender el desarrollo y desenlace del conflicto en el marco de la economía agroexportadora y de las políticas estatales asumidas durante la primera presidencia de H. Irigoyen.
* Analizar el circuito productivo de la Patagonia y reconocer la importanciade la tierra como factor de producción y fuente de riqueza y concentración de poder político.

PAUTAS DE TRABAJO
A) Conformar grupos de 4 o 5 personas como máximo.
B) Distribuir tareas y roles en el grupo. (Todos deben trabajar).
C) Participar todos en el proceso de observación, registro, procesamiento, análisis y elaboración de la información.
D) Registrar toda la bibliografía consultada para eltrabajo.
E) La presentación debe ser realizada en carpeta A 4, en forma ordenada y prolija. Cada integrante del grupo debe tener en sus computadoras los trabajos realizados, para consultar cuando se considere necesario.
F) Cada integrante del grupo debe poder explicar los temas analizados, reconocer conceptos centrales, ubicarse temporal y espacialmente.
G) Entregar en tiempo y forma el trabajosolicitado.
Fecha de entrega: miércoles 24 de junio

Actividades


1) A partir de los datos que brinda la película,
A) Caractericen a la burguesía agraria (nativos y extranjeros, actividades económicas, nivel de vida, Sociedad Rural, ideología política, actividades sociales y Culturales).
B) Caractericen a los trabajadores patagónicos (urbanos y rurales, nativos y extranjeros, gremios, condicioneslaborales, nivel de vida, organización sindical, ideologías políticas, actividades sociales y culturales).
2) La película se estructura a partir de un conflicto principal cuyos protagonistas son diversos personajes que representan a los trabajadores, los estancieros, los capitales extranjeros ligados al modelo agroexportador y el Estado. Planteen el problema, distingan los diferentes intereses decada grupo (y subgrupos si los hubiere), identifiquen sus argumentos y registren como se resuelve el conflicto.
A) Elijan las escenas que para ustedes mejor expresen el conflicto y su resolución.

3) Uno de los estandartes que los trabajadores exhiben y defienden es el de la solidaridad. ¿En qué situaciones los trabajadores demuestran la aplicación de este principio?

5. El personaje Schultzremarca la necesidad de actuar con disciplina y organización para alcanzar el éxito. Analicen, a partir de estas ideas, las escenas en que Schultz dice¨” el alcohol es una de las armas de la burguesía” y “el alcohol es nuestro peor enemigo”.
Hagan lo mismo con la escena en que, tras cobrar una multa al dueño de un hotel, una asamblea decide destinar el dinero para comprar una imprenta.

6. Lostrabajadores patagónicos frecuentemente demuestran su voluntad negociadora y su rechazo de la violencia. Sin embargo, no dudan en recurrir a ella si se trata de defender el .éxito de una huelga. Describan dos escenas donde los huelguistas recurren a la violencia para defender la huelga.

7. A lo largo del conflicto, la mayor parte de los huelguistas muestra una conducta que no es imitada por un grupode infiltrados que buscan su propio beneficio. Describan por lo menos tres escenas en las que esta diferencia puede ser percibida con claridad.

8. A poco de iniciarse la película y también durante su tramo final se producen dos diálogos personales
entre Soto, “el Gallego” y Schultz, “el Alemán
¿Qué actitudes toman a lo largo de la película? Fundamenten su respuesta tomando como ejemplo en...