Gu a did ctica submod 1 y 2 Cap Admon

D IR E C C IÓ N G E N E R A L D E L B A C H IL L E R A T O

SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA

COLEGIO DE BACHILLERES DE
TABASCO

COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA EL TRABAJO
BASADA EN COMPETENCIA LABORAL

CAPACITACIÓN

ADMINISTRACIÓN
3er. Semestre

GUÍA DE APRENDIZAJE

PRESENTACION
El siglo XXI trajo consigo grandes cambios en el campo de la Ciencia y
la tecnología, que dan origen a la transformaciónde los modelos económicos
que necesitan modernizarse para estar en condiciones de responder a la
apertura del mercado internacional.
Lo anterior se traduce en mejora continua en el proceso de producción,
distribución de los bienes y servicios, atendiendo a los estándares de calidad y
competencias internacionales del mercado.
Nuestro país inserto en el modelo Neoliberal necesita una urgentereestructuración en su política económica, capaz de administrar de manera
eficiente los recursos humanos, financieros y naturales para atender de manera
pertinente al sector educativo, que con su añejado y agotado modelo necesita
replantearse en aras de elevar la calidad de vida y eficiencia en el trabajo; todo
ello conllevará a que nuestro país participe en los escenarios mundiales y, a la
vez elcrecimiento económico que beneficia a la población en general.
Bajo este panorama, fue necesario implementar un modelo educativo
acorde a los retos y exigencias en el contexto regional, nacional e internacional,
así nace la Reforma Integrar de Educación Media Superior (RIEMS), como una
respuesta que apuesta a que las nuevas generaciones de bachilleres en el
corto, mediano y largo plazo se puedancircunscribir a los mercados laborales
con las competencias necesarias para su eficacia y productividad.
Apreciados docentes y alumnos del Colegio de Bachilleres de Tabasco
(COBATAB), es nuestro mayor deseo que el presente trabajo que tienen en sus
manos: Guía de Aprendizaje, le sea de utilidad o como referente cuando
incursionen en el maravilloso mundo de la enseñanza-aprendizaje con enfoque
encompetencias y normas técnicas y laborales; de tal suerte que el esfuerzo
conjunto de los docentes que participaron del citado trabajo, empiece a dar
fruto en un futuro cercano, en Hora Buena y “Éxito a todos”.

OBJETIVO
Facilitar a docentes y alumnos

herramientas e instrumentos

pertinentes que coadyuve al logro de sus competencias; es decir,
que sirva de guía didáctica al momento que se construye elconocimiento de forma significativa, contextualizada, incorporándole
las competencias y normas técnicas profesionales requeridas por la
RIEMS, logrando en los docentes y alumnos sujetos capaces de
responder a la demanda y retos que exige la globalización
económica en un contexto nacional e internacional.

D IR E C C IÓ N G E N E R A L D E L B A C H IL L E R A T O

COMPONENTE DE FORMACIÓN PARA ELTRABAJO
BASADA EN COMPETENCIA LABORAL

ADMINISTRACIÓN
PLANEAR ACTIVIDADES Y ASIGNAR
R EC U R SO S.

SUBMÓDULO
GUÍA DE APRENDIZAJE

1

LISTA DE COLABORADORES QUE REALIZARON EL SUBMODULO I
L.E. JAVIER RUIZ CAMACHO PLANTEL 2
LA ROSALINDA SANCHEZ CRUZ PLANTEL 11
LAE MIGUEL ANGEL BAUTISTA IZQUIERDO PLANTEL 7
C.P BLANCA EULALIA NOTARIO RAMIREZ PLANTEL 33
L.A ANTONIA RUIZ PONS PLANTEL 42
L.C.P MARIBELPEREZ MARTINEZ PLANTEL 4
L.R.C ALVARO FALCON ZURITA PLANTEL 4

MENSAJE PARA EL PARTICIPANTE
“Nada es eterno, todo cambia”, ¿cuántas veces has escuchado
esta frase? Seguramente muchas, pero casi nunca prestamos
verdadera atención a lo que significa.
El cambio es constante y lo podemos ver en todos los ámbitos: economía,
ciencia, tecnología, salud, medicina... la lista es interminable, pero loimportante
es adaptarse a esos cambios y no sólo verlos pasar. Para adaptarse en un
mundo cambiante, sobre todo en el ámbito laboral, es necesario ser
competente porque de otra forma se corre el riesgo de quedar rezagado.
Para satisfacer las necesidades de formación laboral que en la actualidad
demanda el mundo del trabajo, muchas escuelas están aplicando un nuevo
enfoque educativo denominado Formación...