Gu a Espa ol IIIV




Secundaria / Coordinación Académica
Turno Vespertino Ciclo 2014-2015/I


GUIA DE ESTUDIO ESPAÑOL 3RO. VESPERTINO

TEMA I ARGUMENTACIÓN- RESUMEN
1.- DESARROLLO DEL TEXTO

El texto posee partes y éstas responden a lo que el autor desea comunicar y al efecto que busca causar en el lector; de esta forma, el texto estará estructurado según lo que se pretenda conseguir en el receptor2.-RESUMEN: DEFINICIÓN, TÉCNICAS DE REALIZACIÓN.
El resumen es una técnica de síntesis que consiste en reducir un texto con las ideas principales de éste, en la que se expresan las ideas del autor siguiendo un proceso de desarrollo. El resumen favorece la comprensión del tema, esto facilita entender mejor el texto y la atención, enseña a redactar con exactitud y calidad.

Hacer una lectura general
Tener enclaro el enfoque de la asignatura
Entender el significado
Ir párrafo por párrafo
Subrayar, resaltar o transcribir
Parafrasear el texto
Releer el resumen


3.- FICHAS DE CITA TEXTUAL: FORMATO, FUNCIONES.
Se le conoce también como “cita de citas” porque no extraemos el dato directamente del texto original sino a través de otro libro, se elabora de la siguiente manera.
* Tema
* Luego se pone elautor de la cita original seguido del libro donde se encuentra la cita textual.
* Colocamos la palabra Citado por: seguido del autor y el libro de donde hemos tomado los datos
* El texto se inicia con comillas dobles (“…”) para nuestra ficha y comillas simples (`…') para la cita textual. Ejemplo
Función en la hipótesis en la teoría y en la investigación social

TEMA II EL ENSAYO
1.- DEFINICIÓN
Elensayo1 es un tipo de texto en prosa que analiza, interpreta o evalúa un tema de manera oficial o libre. Se considera un género literario, al igual que la poesía, la narrativa y el drama.

2.- FORMATO
La estructura del ensayo es sumamente flexible, ya que toda sistematización es ajena a su propósito esencial, que es deleitar mediante la exposición de un punto de vista que no pretende agotar untema, como se haría (y sistemáticamente) el género literario meramente expositivo del tratado; por eso estas indicaciones son meramente orientadoras.





3.- FUNCIONES

Es usado para interpretar un tema de interés, de manera simple y puedes aplicar tus propios criterios (ser original), lo usan algunos docentes para medir la capacidad del alumno de producir un texto, su forma de desarrollo, que tantosabe y sobre todo que tan original es.

4.- UTILIDADES

Es un escrito serio y fundamentado que sintetiza un tema significativo.
Posee un carácter preliminar, introductorio, de carácter propedéutico.
Presenta argumentos y opiniones sustentadas.

5.- NEXOS Y EXPRESIONES CAUSALES: EJEMPLOS.

Tipo de NEXO (1) causa y consecuencia
Tipo de NEXO (2) inferencias
Tipo de NEXO (3) Adición
Tipo de NEXO (4)Contraste
Tipo de NEXO (5) Concesión
Tipo de NEXO (6) Enfatizar
Función de causa y consecuencia explicar la importancia, expresar relaciones entre ideas
Función de inferencias usar evidencia para llegar a una conclusión
Función de adición agregar (add) ideas

TEMA III VALORES EN LA LITERATURA, EL LENGUAJE FIGURADO Y FIGURAS RETÓRICAS.

1.- LAS CONDICIONES SOCIALES COMO FACTOR DE INFLUENCIA EN LOSELEMENTOS LITERARIOS.
Aspectos literarios:
Narrador.
Tiempo.
Estilo.
Lenguaje.
Espacios:
Físico.
Económico-social.
Psicológico.
Ético.➢ Religioso

2.- DEFINICIÓN DE LENGUAJE LITERARIO
El lenguaje en general puede ser depurado o personalizado para incrementar sus posibilidades expresivas, este proceso de depuración se realiza mediante técnicas que le añaden un ritmo suplementario o que lo hacensusceptible de provocar extrañeza con la intención de impresionar la imaginación, la inteligencia o la memoria. Llamamos literatura al producto de esta intención estética que pretende estilizar el lenguaje en persecución de fines estéticos: literatura es el arte de la palabra.
3.- TIPOS DE LENGUAJE LITERARIO
Lenguaje Familiar o coloquial
Es el habla común, típica, tal como brota, natural y...