Gu a Formativa CTSyV

Profesores que elaboraron la Guía Formativa
Profesores que elaboraron la Secuencia Formativa
Lic. Genoveva Osnaya Trejo
Plantel Poxindeje
Lic. Itzmatzin Vargas Alvarado
Plantel Santiago de Anaya
Lic. Azucena Sánchez Cordero
Plantel Tizayuca
Mtra. Alicia López Pérez
Plantel Pachuca
Mtra. María Luisa Velázquez Cruz

Lic. Pedro Martínez
Presidente de Academia Estatal de
Humanidades
Lic. Marco PoloTorres Santana
Secretario de la Academia Estatal de
Humanidades.
Plantel Acaxochitlán

Plantel Tepetitlan


Plantel Tetepango



Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores
Objetivo General
Que el alumno comprenda el papel que históricamente han tenido y pueden tener las ciencias y las tecnologías en la sociedad, para que aprendan a conocer y a valorar críticamente, además de participarresponsablemente en asuntos públicos relacionados con las ciencias o las tecnologías, de modo que asuman un papel proactivo en la construcción del desarrollo sustentable, la interculturalidad y una sociedad más justa

l. Introducción

Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores (CTSyV) Pretende responder, en lo individual y en lo colectivo, a los retos de la sociedad presente y futura: justicia social, democraciasolidaria, participativa y efectiva, interculturalidad y desarrollo sustentable.
CTSyV se orienta a que el estudiante comprenda el mundo e influya en él. Es así como cobran importancia los contenidos, al promover que siga aprendiendo de forma autónoma a lo largo de su vida. La asignatura tiene un carácter formativo, por lo cual se propone desarrollar las competencias disciplinares básicasfavoreciendo que los estudiantes construyan conceptos, habilidades y actitudes necesarios para un aprendizaje adecuado en el campo disciplinar de las Ciencias sociales y en el de las Humanidades.
Persigue:
- En cuanto a los propósitos. Se enfatiza que se trata de propósitos de aprendizaje y se conjugan con elementos de enseñanza. Se describe los tres propósitos en el contexto de las competencias, esdecir, de una educación para la vida y en la vida.
- Su papel en el currículo. CTSyV recupera, integra y continúa aprendizajes logrados en las demás asignaturas, aunque lo hace de manera especial en las que corresponden a las Humanidades (Lógica y Ética).
- Su aporte al desarrollo de competencias. Otro rasgo importante de CTSyV es su respuesta a las competencias disciplinares básicas. Para ello, lainstrumentación didáctica con base en una decisión tecnológica o científica controversial, es base para llevar los métodos de investigación de las ciencias sociales y de las humanidades al aula, es decir, se propone convertirlas en actividades de aprendizaje.
La Estrategia Centrada en el Aprendizaje (ECA) es, entonces, una oportunidad para la investigación social y filosófica. Es importantedestacar que en los procesos de investigación tiene un papel preponderante la lectura, la escritura y la comunicación oral.

Encuadre

La historia no es solo para los historiadores; el análisis histórico nos corresponde a todos porque todos somos parte de la sociedad, participamos del venir histórico y la construcción del futuro. No importa donde vivas o cuales sean tus intereses, circunstancias ovocación, es muy importante ser un ciudadano activo, informado, analítico del entorno y propositivo para ir construyendo el mundo que deseamos. Esta guía quiere despertar estos intereses brindando herramientas suficientes para una aproximación crítica a la historia y los fenómenos que estudia.

En Ciencia Tecnología Sociedad y Valores, podrás desarrollar tus habilidades, aptitudes, destrezas medianteel conocimiento de las ciencias y las tecnologías en como han generado condiciones u entornos tecnológicos y con ello se han generado cambios en tu sociedad y como han influido en las formas de convivencia, también estudiaras su impacto en la distribución y redistribución de los recursos para la satisfacción de necesidades.

Estructura General de la Asignatura.
Competencias

8. Participa y...