Gu a Informe de Practica Administrativa Final


UNIVERSIDAD PANAMERICANA
Facultad de Ciencias de la Educación













Guía para elaborar el Informe de Practica Profesional Administrativa, de la Licenciatura en Pedagogía y Administración Educativa
Facultad de Ciencias de la Educación














Guatemala, abril 2014
















Guía para elaborar el Informe de Practica Profesional Administrativa, de la Licenciatura enPedagogía y Administración Educativa
Facultad de Ciencias de la Educación









Guatemala, abril 2014



Autoridades Universidad Panamericana


M.Th. Mynor Agusto Herrera Lemus
Rector

Dra. HC. Alba Aracely Rodríguez de González
Vicerrectora Académica

M.A. Cesar Augusto Custodio Cobar
Vicerrector Administrativo

Lic. Adolfo Noguera Bosque
Secretario General
Autoridades de la Facultad deCiencias de la Educación

Lic. Dinno Marcelo Zaghi García
Decano

Msc. Dilia Figueroa de Teos
Vice Decana



Contenido
Presentación 5
Coordinación de Investigación 6
Asesor 6
Revisor 7
Licenciatura en pedagogía y administración educativa 7
Práctica profesional dirigida 7
Estructura del informe de práctica 7
Resumen 8
Introducción 8
Capítulo 1 8
marco Contextual 8
Capítulo 2 8
diagnóstico Institucional8
Capítulo 3 8
Sistematización de la práctica 8
Desarrollo de la práctica 8
Conclusiones 9
Recomendaciones 9
Referencias bibliográficas 9
Anexos 9












Presentación

La práctica administrativa constituye un ejercicio asesorado y monitoreado, donde los conocimientos adquiridos durante el proceso formativo del estudiante se aplican a una realidad específica. Esta debe realizarse eninstituciones educativas o proyectos concretos enmarcados en el ámbito de la administración educativa.
La práctica se desarrolla en un total de 200 horas de trabajo en el lugar seleccionado, se aprueba con una nota mínima de 70 puntos. Después de aprobado el proceso de práctica se procede a la elaboración del informe de práctica profesional dirigida.

Las instrucciones y estructuras están fundamentadas enel Manual de Estilo para elaborar opciones de egreso de la UPANA, versión actualizada en el mes de septiembre del año 2013 y el Reglamento Académico (2010). La finalidad del Manual es servir de guía orientativa a los estudiantes, asesores y revisores del campus central así como de las sedes departamentales, que están involucrados en la elaboración de trabajos de egreso.

Información General

Elreglamento de la Universidad, en el título IV, capítulo 3, artículo 59, relacionado a la práctica profesional literalmente dice:
El estudiante debe tener aprobados los cursos del primero al séptimo trimestre.
Coordinación de Investigación
Funciones
Coordinar el trabajo con los Coordinadores Regionales de la Facultad.
Definir y aprobar el perfil profesional de asesores y revisores.
Programaractividades de capacitación y actualización específicas de trabajos de egreso.
Revisar y aprobar los temas de investigación.
Revisar y aprobar los perfiles de investigación.
Asignar asesores para los trabajos de egreso.
Revisar reportes periódicos de los avances de investigación.
Asignar los revisores.
Atender casos atípicos.
Asesor
Guiar y acompañar al estudiante de forma ética en todo el procesodel trabajo de práctica, cumpliendo con el cronograma que establezcan para realizar el trabajo de gabinete, de campo y presentación del informe.
Concluido el trabajo debe emitir una carta en que indique que este cumple con los requerimientos técnicos.
Concluida la revisión del trabajo el asesor debe dar acompañamiento al estudiante para que realice las correcciones sugeridas por el revisor.
Debeasesorar un máximo de 10 estudiantes.
Revisor
Debe realizar una revisión tanto de fondo como de forma a manera de mejorar el trabajo si fuere necesario.
Verificar que el trabajo cumpla con lo normado en el Manual de Estilo.
Debe cuidar de que las sugerencias sean entendibles para el estudiante.
Trabajar de forma cooperativa con el asesor en beneficio de la agilización de las revisiones y...