Gu A Para Carrera Magisterial 1

Guía para carrera magisterial
El examen de carrera consta de 80 reactivos de opción múltiple en el cual los que los contendidos están distribuidos de la siguiente manera:

10% ---  Acuerdo Número 592.

40% ---  Plan de estudio 2011. Guía para el maestro. Educación Básica. Primaria.

50% ---  Contenidos Programático
Temas de estudio
1.-Legislación
2.-Principios Pedagógicos
3.-Perfil de Egreso dela Educación Básica
4.-Campos de Formación para la Educación Básica
5.-Competencias para la vida Día
6.-Estándares Curriculares
7.-Lenguaje y Comunicación
8.-Pensamiento Matemático
9.-Exploración del Medio Natural y Social
10.-Desarrollo Personal y para la Convivencia
11.-Gestión Escolar
12.-Prácticas Sociales del Lenguaje
13.-El trabajo por proyectos
14.-Actividades permanentes |Actividades para empezar bien el día
15.-Propósitos de matemáticas
16.-Enfoque y competencias matemáticas
17.-Propósitos de la enseñanza del español
18.-Enfoque y competencias de español
19.-Propósitos del estudio de las Ciencias Naturales
20,.Enfoque y competencias para la formación científica básica
21.-Propósitos del estudio de Geografía
22.-Enfoque y competencias geográficas
23.-Propósitosdel estudio de Historia
24.-Enfoque y competencias de Historia
25.-Propósitos del estudio de la Formación Cívica y Ética
26.-Enfoque y competencias de Formación Cívica y Ética
27.-Propósitos del estudio de la Educación Física
28.-Enfoque y competencias de Educación
29.-Propósitos de Expresión y Apreciación Artísticas
30.-Enfoque y competencias de Expresión y Apreciación ArtísticasLegislación acuerdo 592
Su objetivo es vincular didáctica y escolarmente todos los niveles de la Educación Básica; con programas basados en Estándares Curriculares.
El Plan de Estudios 2011 de la Educación Básica es el documento rector que define:
- Las competencias para la vida
- El Perfil de Egreso
- Los Estándares Curriculares
- Los Aprendizajes Esperados
- Principios Pedagógicos
- Competenciaspara la vida
- Periodos Escolares
- Campos de Formación
El Plan y Programas de estudio favorecen un currículo que:
- Propicie el aprendizaje de los alumnos en su lengua materna.
- Establece el aprendizaje del inglés como una segunda lengua.
- Competencias en el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Tema 1

1¿Quién establece que la educación que imparta el Estado tenderá adesarrollar armónicamente todas las facultades del ser humano?
Artículo 3°

¿En cuales reglamentos se fundamenta el acuerdo 592?
Ley General de Educación, Artículos 2° y 3° y la Ley General de los Derechos Lingüísticos de los Pueblos Indígenas

¿Quién señala que la nación tiene una composición pluricultural y que el gobierno tiene la obligación de garantizar e incrementar los niveles de escolaridad?Artículo 2°
¿Cuál es el documento rector que define el perfil de egreso, los campos de formación, los estándares curriculares?
El Plan de Estudios 2011

Su objetivo es vincular didáctica y escolarmente todos los niveles de Educación Básica, con programas basados en Estándares Curriculares
El acuerdo 592









Tema 2. Principios Pedagógicos
Objetivo Conocer qué son y cuáles son los doce principiospedagógicos y sus características.
     Los principios pedagógicos son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora de la calidad educativa.
A continuación una breve descripción de cada uno de ellos: 1. Centrar la atención en los estudiantes y en sus procesos de aprendizaje. 
   El centro y elreferente fundamental del aprendizaje es el estudiante, porque desde etapas tempranas se requiere generar su disposición y capacidad de continuar aprendiendo a lo largo de su vida, desarrollar habilidades superiores del pensamiento para solucionar problemas, pensar críticamente, comprender y explicar situaciones desde diversas áreas del saber, manejar información, innovar y crear en distintos órdenes...