Gu a para el Maestro Patrimonio Cultural y Natural

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ÍNDICE

Presentación .......................................................................................................... 2
Introducción........................................................................................................... 3
Reflexiones iniciales para impartir la asignatura ............................................... 5
Enfoque del campotemático................................................................................ 8
Orientaciones para la planificación, la didáctica y la evaluación ................... 10
I. Organización pedagógica de la experiencia de aprendizaje ........................... 10
II. Ambientes de aprendizaje .............................................................................. 14
III. Habilidades digitales..................................................................................... 17
IV. Orientaciones Didácticas .............................................................................. 19
V. Sugerencias para la planificación .................................................................. 23
VI. Evaluación.................................................................................................... 90
Referencias bibliográficas .................................................................................. 94

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Presentación

La Secretaria de Educación de Veracruz, en el marco de la Reforma Integral de la
Educación Básica (RIEB), ofrece a las y los docentes de la entidad, la Guía para el
Maestro. Educación Básica. Secundaria. Asignatura Estatal: Patrimonio Cultural yNatural de Veracruz.

La Asignatura Estatal Patrimonio Cultural y Natural de Veracruz se perfila
como una herramienta que responda a la necesidad ciudadana de conocer y
valorar los bienes patrimoniales de su estado, por lo que la Educación Básica
incluye en el primer grado del nivel de secundaria el programa correspondiente
con el objetivo de fortalecer la formación de los adolescentes veracruzanos enuna etapa de su vida determinante para consolidar sus intereses y visualizar sus
metas. El propósito de esta asignatura es promover y ejercer el reconocimiento
de la diversidad social, cultural y lingüística, así como la riqueza natural de la
entidad veracruzana y del país.

En virtud de lo anterior se elaboró la presente Guía para las maestras y los
maestros que impartan la asignatura; la queserá de utilidad para su desempeño
docente centrado en los procesos de aprendizaje de las alumnas y los alumnos
dentro del contexto de la Articulación Curricular de la Educación Básica.

La Secretaría de Educación de Veracruz, con la finalidad de apoyar al
maestro en su tarea diaria, y que los directivos conozcan sus componentes
esenciales que permitan implementar acciones colegiadas en beneficio dela
propuesta de la asignatura Patrimonio Cultural y Natural de Veracruz, edita este
texto de carácter académico. De igual forma se compromete a impulsar,
acompañar, seguir y evaluar el proceso de su utilización; elaborar los materiales y
recursos didácticos necesarios que lo complementen, e implementar los talleres
de capacitación que garanticen que esta asignatura cumpla con su finalidad.

2Introducción

La presente guía para el maestro surge de la convicción de otorgar a las y los
docentes un instrumento valioso que les permita la mejor aplicación del programa
y del enfoque didáctico de la Asignatura Estatal Patrimonio Cultural y Natural de
Veracruz; la cual se ofrece en escuelas secundarias del estado desde el ciclo
escolar 2012-2013, en respuesta a la necesidad de reconocer, valorar,cuidar y
preservar el patrimonio de una de las entidades de la República Mexicana con
mayores riquezas culturales y naturales.

Su finalidad es presentar orientaciones pedagógicas para guiar la labor
docente a partir de diversas estrategias didácticas, ejemplos para abordar
temáticas y formas de evaluación que contribuya al propósito de fortalecer la
identidad del joven veracruzano y a...