Gu A Seminarios QI 2015 Parte 1

QUIMICA INORGANICA 2015
PARTE I

DEPARTAMENTO DE FISICOQUIMICA
FACULTAD DE CIENCIAS QUIMICAS
UNIVERSIDAD NACIONAL DE CORDOBA

Guía de Seminarios
Personal Docente
Profesores
Dra. Carla E. Giacomelli.
Dra. Nancy F. Ferreyra
Dr. Manuel A. Pérez
Profesores Auxiliares
Dr. Ezequiel Encina
Dr. Omar Linarez Pérez
Lic. Micaela Macchione
Dr. Jorge Nieto
Dr. Luis Olcese
Lic. Nicolás Passarelli
Dr.Maximiliano Rossa

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QUÍMICA INORGÁNICA - 2015

La guía de seminarios de la asignatura Química Inorgánica es una herramienta para profundizar
los temas tratados en clases teóricas utilizando ejercicios y problemas, cuya resolución depende,
en muchos casos, de la correcta interpretación de datos proporcionados en forma de gráficos o
tablas. Este modo de trabajo, permite comprender los distintos aspectosde la asignatura utilizando
resultados experimentales conocidos para explicar el comportamiento y las propiedades de los
elementos y compuestos que se estudian a lo largo de la asignatura. Esta modalidad, no sólo es
parte de la guía de seminarios para discutir los ejercicios y problemas sino también será utilizada
en las distintas instancias de evaluación: regularidad, promoción y exámenesfinales.
Esta guía está organizada de modo tal que, en primer lugar, se indican los aspectos teóricos que
el alumno necesita saber para comprender los conceptos fundamentales de cada una de las
temáticas tratadas. En segundo lugar, se propone una serie de ejercicios y problemas básicos que
indican el nivel de conocimiento que el alumno deberá alcanzar para obtener la condición de
“alumno regular” en laasignatura. Finalmente, se propone una serie de problemas avanzados e
integradores, cuyo nivel de dificultad es equivalente al utilizado en los exámenes parciales de
promoción y finales, que el alumno deberá alcanzar para aprobar la asignatura.
La discusión de los ejercicios y problemas básicos de esta guía de seminarios, se realizará en las
clases de seminarios para resolver las dudas que sepuedan presentar frente a la comprensión de
cada uno de los aspectos tratados. Esta dinámica de trabajo implica que para profundizar los temas
tratados en clases teóricas, es necesario estudiar y comprender los conceptos fundamentales y
resolver los problemas básicos de cada tema antes de concurrir a las clases de seminarios. La
discusión de los problemas avanzados e integradores, se realizará en lasclases de seminarios una
vez discutidos los ejercicios y problemas básicos, atendiendo a la motivación y avance alcanzado
para cada tema.

Brevemente, los contenidos de la asignatura inician con la descripción del enlace químico, a
partir de un repaso de los contenidos estudiados en Química General I, como los principios
fundamentales de la estructura atómica, geometría molecular y propiedadesperiódicas. Continúa
con un análisis de la aplicación de los conceptos de la mecánica cuántica a la formación del enlace
químico, la predicción de las propiedades magnéticas, orden de enlace y geometría molecular de
moléculas sencillas, sin entrar en la rigurosidad matemática propia de cursos más avanzados. Se
aplican estos conceptos a los compuestos de coordinación, estudiando además nomenclatura,isomería, propiedades magnéticas y aspectos termodinámicos de éstos últimos compuestos. Se
describen, a modo introductorio, algunos complejos de coordinación en sistemas biológicos. Antes
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de iniciar la segunda parte de la asignatura, se propone un repaso de los contenidos estudiados en
Química General II, como equilibrio ácido-base y redox. A continuación, se introduce el estudio
del enlace en lamateria condensada, enlace iónico, covalente y metálico en sólidos inorgánicos,
para ser aplicado en la química descriptiva de los elementos y sus compuestos. Finalmente se
retoma el estudio de las propiedades y estructura de algunos materiales sólidos que han tenido un
alto impacto en recientes avances científicos y tecnológicos.

En este marco, los objetivos generales de la asignatura son:
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