Gu a sobre estructura del programa
Páginas: 2 (401 palabras)
Publicado: 14 de agosto de 2015
Universidad Don Bosco
Curso de formación Estrategias Metodológicas para la Educación inclusiva.
Módulos 3
Adecuaciones Curriculares.
Facilitadora: Catalina Massis de González.
Estudiante:Morena Guadalupe Monge Rauda.
Guía sobre estructura del programa
Objetivo: Analizar la estructura del programa, empoderándose de la importancia que tiene en el desarrollo de las competencias delos estudiantes, realizando adecuaciones de acuerdo a las individualidades de cada estudiante.
1. Elabore un mapa conceptual de los elementos que componen el currículo de la asignatura de suespecialidad.
Sus componentes son
Que son
COMO
2. Explique lascompetencias del currículo de su especialidad.
a) Análisis de la problemática social: esta competencia motiva a desarrollar actividades en el cual los educandos reflexione, sean críticos ante losproblemas; que tengan la capacidad de resolver conflictos si se enfrenta a ellos.
b) Investigación de la realidad social e histórica:
Busca que los estudiantes comprendan, para ello debe analizar, elporqué de los hechos y que proponga soluciones.
c) Participación crítica y responsable en la sociedad:
Promueve la criticidad, responsabilidad, participativo, y que conozca su cultura para que valoressu contexto, practicado valores. Es decir que aprenda a convivir en un ambiente de paz en la comunidad.
3 Explique las características del currículo
El currículo se caracteriza por ser globalporque sus componentes es para todo el país .Es complejo porque sus elementos tiene fundamentación específica para todos los docentes se oriente al planificar una unidad didáctica.
Es dinámico porquetiene una sistematización clara ya describe algunas metodologías las cuales el estudiantado es el protagonista del aprendizaje.
Es flexible y diversificado porque busca que se atienda las necesidades...
Curso de formación Estrategias Metodológicas para la Educación inclusiva.
Módulos 3
Adecuaciones Curriculares.
Facilitadora: Catalina Massis de González.
Estudiante:Morena Guadalupe Monge Rauda.
Guía sobre estructura del programa
Objetivo: Analizar la estructura del programa, empoderándose de la importancia que tiene en el desarrollo de las competencias delos estudiantes, realizando adecuaciones de acuerdo a las individualidades de cada estudiante.
1. Elabore un mapa conceptual de los elementos que componen el currículo de la asignatura de suespecialidad.
Sus componentes son
Que son
COMO
2. Explique lascompetencias del currículo de su especialidad.
a) Análisis de la problemática social: esta competencia motiva a desarrollar actividades en el cual los educandos reflexione, sean críticos ante losproblemas; que tengan la capacidad de resolver conflictos si se enfrenta a ellos.
b) Investigación de la realidad social e histórica:
Busca que los estudiantes comprendan, para ello debe analizar, elporqué de los hechos y que proponga soluciones.
c) Participación crítica y responsable en la sociedad:
Promueve la criticidad, responsabilidad, participativo, y que conozca su cultura para que valoressu contexto, practicado valores. Es decir que aprenda a convivir en un ambiente de paz en la comunidad.
3 Explique las características del currículo
El currículo se caracteriza por ser globalporque sus componentes es para todo el país .Es complejo porque sus elementos tiene fundamentación específica para todos los docentes se oriente al planificar una unidad didáctica.
Es dinámico porquetiene una sistematización clara ya describe algunas metodologías las cuales el estudiantado es el protagonista del aprendizaje.
Es flexible y diversificado porque busca que se atienda las necesidades...
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