Gu A Unidad 5


Saint Louis School
Coordinación 1º ciclo básico
2015


Miss Lissette Méndez S.

Guía Unidad 5: “Animales que nos enseñan“










Objetivos de aprendizaje:

- Leer y comprender una fábula y noticia.
- identificar vocabulario.
- Reconocer sufijos y aplicarlos en distintas palabras.
- uso de hay, ahí,¡ay!.
- Uso de conectores


Recordamos que la fábula es una narración breve, cuyo propósito es dejar una enseñanza o moraleja. Casi siempre están protagonizadas por animales que se comportan como personas y nos entregan valores.

Poseen una secuencia narrativa: inicio, desarrollo y cierre.




Actividad N° 1: lee las siguientes palabras y sus significados.

Tufillo: Olor penetrante ygeneralmente desagradable.
Gallardo: (adjetivo) que muestra gallardía.
Gallardía: Valor y decisión en la forma de actuar o enfrentarse a personas o situaciones.
Alarde: Muestra o exhibición de algo, especialmente de una cualidad.
Adulador: (adjetivo) Que alaba de forma exagerada y generalmente interesada a alguien para conseguir un favor o ganar su voluntad.
Mohíno: (adjetivo): Que está triste, abatido odisgustado.
Actividad N° 2: Lee la siguiente fábula y luego responde las preguntas.



¿Cuál era la intención del zorro?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
¿Qué piensas de la actitud del cuervo?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Cómo describirías tú psicológicamente a los dos personajes de esta fábula?Cuervo: ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Zorro:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
¿Qué significa “el adulador vive siempre a costas del que le atiende“?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

¿Por qué el texto que acabas de leer representa una fábula?………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Completa:
















Actividad N°3: Lee las siguientes palabras y sus significados. Luego lee las fábulas.

Avaro: (adjetivo) Que ansía poseer muchas riquezas por el solo placer de atesorarlas sin compartirlas con nadie.
Inmunidad: Privilegio por el cual ciertas personas quedan libres de determinados cargos, obligaciones, oficios o penas.Embajador: Persona que es reconocida en el extranjero como máximo representante nacional de una determinada actividad, normalmente artística o deportiva.







Actividad N° 4: Completa el siguiente organizador gráfico, utilizando la información de las dos fábulas leídas anteriormente.



Actividad N°5: A partir de las características obtenidas en la actividad anterior, compara las fábulasutilizando el siguiente esquema.







Uso correcto de hay, ahí y ¡ay!


1. HAY es una forma conjugada del verbo haber. Es una palabra monosílaba cuyo golpe de voz recae en la vocal a. Verás que es un verbo porque siempre se puede cambiar por otras formas del verbo haber (había, habrá...)
2. AHÍ es un adverbio que indica lugar. Es palabra bisílaba y aguda, cuyo golpe de voz recae en la i. Puedescomprobarlo cambiándolo por otros adverbios de lugar como allí o aquí.
3. AY es una interjección que sirve para expresar dolor u otras emociones. Se pronuncia igual que 'hay' y suele ir entre signos de exclamación en los textos, y tiene entonación exclamativa, en las conversaciones (¡Ay!, qué susto).


.Actividad N°6: Lee atentamente el siguiente texto. Fíjate bien en las palabras que llevan letrasnegritas.

Todos los compañeros de la clase vamos de excursión en autobús.
- Siéntate ahí -le dije a mi amigo Marcos.
-Ahí  me da demasiado el sol –me contestó
 –¿Es que no hay otro asiento libre?.
- Pregunta a los demás –le contesté.
- ¡Ay, que me caigo! ¡Vaya frenazo!
¿Dónde hay un asiento a la sombra?
- Aquí hay uno.
- Voy.
- ¡Ay, otro frenazo! ¡Este conductor...