GU A N 1 INSPECCI N VISUAL DE SUELOS DENSIDAD EN TERRENO

Páginas: 23 (5629 palabras) Publicado: 21 de abril de 2015
Laboratorio N°1: INSPECCIÓN VISUAL DE SUELOS, DENSIDAD EN TERRENO
Sigla Asignatura
Nombre del Recurso Didáctico
Unidad de Aprendizaje N° 1

Unidades de Competencia

Nombre de la TALLER DE
Tiempo 3 horas
Asignatura
MATERIALES
GUÍA N° 1: INSPECCIÓN VISUAL DE SUELOS, DENSIDAD EN TERRENO
MATERIALES DE USO EN OBRA GRUESA
 Reconoce las características y propiedades de los materiales
presentes en obra,según su uso.
 Reconoce la normativa vigente asociada a los distintos materiales
de construcción presentes en obra.
 Describe la aplicación y uso de los distintos materiales de
construcción según las características del proyecto en obra.
 Reconoce los distintos tipos de ensayos de materiales asociados a
las características de cada proyecto, según normativa vigente.
 Reconoce las propiedadesde los materiales, utilizando como
referencia ensayos de laboratorio.
TAM1201

ÍNDICE

1.

Contenido
APRENDIZAJES ESPERADOS

2.

OBJETIVOS

Pág.
1
1

3. PARTE 1: INSPECCIÓN VISUAL DE SUELOS
3.1 ALCANCE

1

3.2

MARCO TEÓRICO

2

3.3

PRECAUCIONES

8

3.4

DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO

8

4. PARTE 2: DETERMINACIÓN DE LA DENSIDAD EN TERRENO
4.1

ALCANCE

10

4.2

MARCO TEÓRICO

10

4.3PRECAUCIONES

10

4.4

MATERIALES – EQUIPOS – ELEMENTOS NECESARIOS

10

4.5

DESCRIPCIÓN DEL PROCEDIMIENTO

11

4.6

DESCRIPCIÓN DE RESULTADOS

14

5.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

15

6.

PAUTAS DE EVALUACIÓN

Revisión Número: 3
Preparado por: ESCO

16

Fecha de actualización: 09-03-15
Revisado por: ESCO

Fecha de vigencia: 2015
Aprobado por: ESCO

1.

2.

APRENDIZAJES ESPERADOS
 Identifica lascaracterísticas físicas y químicas de los materiales.
 Reconoce los materiales visualmente.
 Reconoce los materiales según su nombre comercial.
 Reconoce normativa asociada a los materiales de obra gruesa.
 Asocia la aplicación de la normativa a los distintos materiales presentes en obra gruesa.
 Identifica los distintos tipos de materiales a utilizar, según las características de la obra.
 Reconoce losdistintos ensayos a realizar a los materiales.
 Identifica las características de los materiales según los resultados de los ensayos.
 Reconoce los ensayos a los cuales son sometidos los materiales según la normativa técnica vigente.
 Reconoce las propiedades de los materiales según los ensayos a los cuales son sometidos.
OBJETIVOS



3.

Realizar una inspección visual de suelos de acuerdo aprocedimientos estandarizados.
Obtener la densidad de un suelo en el lugar de su uso, obteniendo resultados inmediatos en
faenas de compactación de suelos con claras especificaciones de humedad y densidad.

PARTE 1: INSPECCIÓN VISUAL DE SUELOS

3.1 ALCANCE
Todo estudio geotécnico debe iniciarse con un reconocimiento detallado del terreno, el objetivo de este
reconocimiento es contar conantecedentes previos para programar la exploración.
Mediante la observación de cortes naturales y/o artificiales producto de la erosión o deslizamiento será
posible, en general, definir las principales unidades o estratos de suelos superficiales.

Estratos

Figura 1: Estrato, capa de suelo visiblemente definida.
Para toda exploración se debe considerar las siguientes pautas generales:



Ubicar puntos deprospección a distancias aproximadamente similares, para luego densificar la
exploración si se estima pertinente.
Prospectar aquellos sectores que soportarán rellenos, terraplenes u obras de importancia.

Marzo 2015 / Escuela de Construcción / Técnico e Ingeniería en Construcción

Los métodos más utilizados para los estudios de superficies que conducen al reconocimiento del perfil
estratigráficoson: las calicatas, los sondajes y los perfiles de refracción sísmica.
3.2 MARCO TEÓRICO
Antecedentes generales
Lo primero que se debe hacer en un estudio de suelos es la descripción visual de los diferentes estratos u
horizontes de materiales. Todo estudio de suelo debe iniciarse con un detallado reconocimiento del
terreno, éste debe ser realizado por un profesional experimentado en el área de...
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