Gu A N 4 Y 5
Páginas: 2 (470 palabras)
Publicado: 18 de marzo de 2015
Guía Nº 4 y 5
Rafael Perdomo Gómez
Lina Marcela Cepeda Díaz
MECYDICE
SENA
Bogotá D.C.
2015
Guía Nº4
Trabajo de las carteleras
Conclusiones: este trabajo constituyo en describira un compañero sin tener la necesidad de preguntarle características de él. Esto nos ayuda poder percibir y conocer las características de una persona, y para llegar a conocer esto, debemos que teneren cuenta lo que habla, lo que hace y como lo hace, lo que ve, lo que escucha, ETC.
Guía Nº5
Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones oreivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción de cualquier índole, origennacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
Clasificación:
Los derechos de primera generación son los derechos civiles y políticos: vinculados con el principio de libertad.Generalmente se consideran derechos de defensa o negativos, que exigen de los poderes públicos su inhibición y no injerencia en la esfera privada.
Entre los derechos civiles y políticos podemosdestacar:
Derecho a la vida
Derecho al honor
Derecho a la libertad seguridad e integridad personal
Derecho a la libertad de expresión
Derecho a elegir y ser elegido
Derecho a petición
Derecho al libretránsito
Los derechos de segunda generación son los derechos económicos, sociales y culturales: Están vinculados con el principio de igualdad. Exigen para su realización efectiva de la intervención delos poderes públicos, a través de prestaciones y servicios públicos.
Entre los derechos económicos, sociales y culturales, podemos señalar:
Derecho al trabajo
Derecho a la educación
Derecho a la saludDerecho a la protección y asistencia a los menores y a la familia
Derecho a la vivienda
La tercera generación de derechos se vincula con la solidaridad: Los unifica su incidencia en la vida de...
Rafael Perdomo Gómez
Lina Marcela Cepeda Díaz
MECYDICE
SENA
Bogotá D.C.
2015
Guía Nº4
Trabajo de las carteleras
Conclusiones: este trabajo constituyo en describira un compañero sin tener la necesidad de preguntarle características de él. Esto nos ayuda poder percibir y conocer las características de una persona, y para llegar a conocer esto, debemos que teneren cuenta lo que habla, lo que hace y como lo hace, lo que ve, lo que escucha, ETC.
Guía Nº5
Derechos Humanos
Los derechos humanos son aquellas libertades, facultades, instituciones oreivindicaciones relativas a bienes primarios o básicos que incluyen a toda persona, por el simple hecho de su condición humana, para la garantía de una vida digna, sin distinción de cualquier índole, origennacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
Clasificación:
Los derechos de primera generación son los derechos civiles y políticos: vinculados con el principio de libertad.Generalmente se consideran derechos de defensa o negativos, que exigen de los poderes públicos su inhibición y no injerencia en la esfera privada.
Entre los derechos civiles y políticos podemosdestacar:
Derecho a la vida
Derecho al honor
Derecho a la libertad seguridad e integridad personal
Derecho a la libertad de expresión
Derecho a elegir y ser elegido
Derecho a petición
Derecho al libretránsito
Los derechos de segunda generación son los derechos económicos, sociales y culturales: Están vinculados con el principio de igualdad. Exigen para su realización efectiva de la intervención delos poderes públicos, a través de prestaciones y servicios públicos.
Entre los derechos económicos, sociales y culturales, podemos señalar:
Derecho al trabajo
Derecho a la educación
Derecho a la saludDerecho a la protección y asistencia a los menores y a la familia
Derecho a la vivienda
La tercera generación de derechos se vincula con la solidaridad: Los unifica su incidencia en la vida de...
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