Guadalupe

Páginas: 3 (725 palabras) Publicado: 24 de marzo de 2015

El comportamiento individual estudia al ser humano en diferentes formas mediante.
- Personalidad y actitudes
- Percepción y atributos
- Motivación y stress

La personalidad es un factor relevanteen nuestro comportamiento , ya que es el grupo de características relativamente estables de una persona que explican patrones de comportamiento coherente en diversas ocasiones.
Las actitudes es lapredisposición para realizar una determinada tarea , si no tenemos predisposición en una organización no alcanzaremos los propósitos esperados durante la jornada de trabajo.
Percepción./ es lo quecaptamos a través de los sentidos
Atributos.- es la cualidad que se adjudica o predica de un ser con sentido de identidad
Motivación.- es una fuerza interna que nos mueve para realizar algo , el éxito de lasorganizaciones se da cuando mas motivados logran tener a sus trabajadores.
Stress.- El un estado causante de enfermedades

El comportamiento de una persona es un gran numero de factores los cualesdebemos saber manejarlos para mejorar las relaciones con las otras personas , aceptando a los demás como son y respetando sus ideas.
Sociedad de masas es un término descriptivo de la sociedad de la edadcontemporánea o sociedad industrial. Durante el siglo XIX comenzó a ser común describir al conjunto de la sociedad o a parte de ella como una masa, en referencia a las tendencias igualitaristas delperiodo de la Revolución industrial, que socavaban los valores tradicionales del Antiguo Régimen o sociedad preindustrial. Más ampliamente, el término puede aplicarse a cualquier sociedad dominada porla cultura de masas, los medios de comunicación de masas, la sociedad de consumo de masas y las instituciones impersonales de gran escala.

El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales odirectivas que un individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y...
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