guagua bus

¡Guagua, bus! Hablamos de lo mismo pero diferente…

En este proyecto aprendimos acerca de los diferentes significados que pueden tener las palabras según la situación, lugar, cultura, historia etcdel lugar. Aprendimos a valorar la importancia del español que se habla en diferentes regiones y países. Nos dimos cuenta de cómo cambia el español dependiendo de muchas cosas y elaboramos unproyecto acera de esto.
De lo que el proyecto se trató fue hacer un campo semántico de lo que fuera pero teníamos que darnos cuenta de cómo las palabras cambian dependiendo de el lugar en el que se usen.Nuestro equipo escogió el tema de comida. En el campo semántico escogimos varios platillos, frutas etc que nos llamaran la atención de cómo se decía en otros lugares.
Después de concluir ese paso,elegimos los países en los que estábamos interesadas. Escogimos Chile, Argentina y por supuesto México. Decidimos escoger esos países porque creíamos que estaban cerca de México y queríamos darnoscuenta si cambiaban mucho las palabras dependiendo de su ubicación o historia.
Luego elaboramos una pequeña introducción sobre los países, las palabras y el campo semántico. Respecto a los países pusimosinformación sobre numero de habitantes y localización. Respecto a las palabras, escribimos porque las habíamos elegido y explicamos de que se trataba nuestro campo semántico. Todo esto lo escribimosprimero como borrador.
Ya que teníamos todo lo necesario para hacer el poster. Comenzamos a hacer el poster. En él, pusimos el título de nuestro campo semántico y abajo escribimos la introducción.La introducción no la copiamos exactamente igual de cómo la habíamos escrito primero, le agregamos muchísimos más datos y palabras como toque. Debajo de eso estaba la tabla, que era nuestro camposemántico y debajo de eso nuestra conclusión.
Este proyecto fue muy informativo y cultural ya que aprendí palabras que no tenía ni idea que existían. Aprendí que es muy importante conocer palabras del...