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Páginas: 3 (631 palabras)
Publicado: 29 de abril de 2015
GUÍA DE OBSERVACIÓN DE CLASE
Evaluación de un profesor
Profesor:
Materia:
Grupo:
Horario:
Fecha:
Escala de puntuación:
1. Totalmente en desacuerdo
2. Regularmente en desacuerdo
3. Totalmente deacuerdo
Tema:
1. Organización y estructuración de la clase
Puntaje 1-3
Las tareas son claras de forma que cada alumno conoce desde el principio qué tiene qué hacer.
Las actividades están planeadascuidadosamente.
En esta clase se percibe un ambiente tranquilo, apacible.
Las actividades de la clase tienen un orden lógico.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
2. Claridad de lasnormas
Puntaje 1-3
Los alumnos saben cómo llevar las actividades y con qué criterios
Los alumnos saben “a qué atenerse” en cada momento.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
3.Relación interpersonal
Puntaje 1-3
Los alumnos se ayudan unos a otros
Los alumnos manifiestan contento o satisfacción trabajando en equipo.
Se percibe un ambiente cooperativo.
Suma total
Cantidaddeseable
Porcentaje alcanzado
4. Relación con el profesor
Puntaje 1-3
El profesor interactúa con los alumnos.
El profesor critica las ideas, no a los alumnos.
El profesor manifiesta confianza en losalumnos.
Se percibe en el profesor una actitud de entusiasmo hacia el curso.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
5. Rol del profesor
Puntaje 1-3
El profesor escucha atentamente alos alumnos
El profesor enriquece la información y eleva el nivel de conceptualización para profundizar los aprendizajes.
El profesor acepta los errores como aprendizaje.
El profesor se preocupa porconocer qué quieren aprender los alumnos.
El profesor es accesible.
El profesor tiene disposición de ayuda.
El profesor ayuda a los alumnos a evaluarse ellos mismos y establecer retos paramejorar
El profesor facilita y apoya el desarrollo de actividades colaborativas.
Si los alumnos quieren hablar de algo, el profesor encuentra espacio para que lo hagan.
El profesor se interesa...
Evaluación de un profesor
Profesor:
Materia:
Grupo:
Horario:
Fecha:
Escala de puntuación:
1. Totalmente en desacuerdo
2. Regularmente en desacuerdo
3. Totalmente deacuerdo
Tema:
1. Organización y estructuración de la clase
Puntaje 1-3
Las tareas son claras de forma que cada alumno conoce desde el principio qué tiene qué hacer.
Las actividades están planeadascuidadosamente.
En esta clase se percibe un ambiente tranquilo, apacible.
Las actividades de la clase tienen un orden lógico.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
2. Claridad de lasnormas
Puntaje 1-3
Los alumnos saben cómo llevar las actividades y con qué criterios
Los alumnos saben “a qué atenerse” en cada momento.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
3.Relación interpersonal
Puntaje 1-3
Los alumnos se ayudan unos a otros
Los alumnos manifiestan contento o satisfacción trabajando en equipo.
Se percibe un ambiente cooperativo.
Suma total
Cantidaddeseable
Porcentaje alcanzado
4. Relación con el profesor
Puntaje 1-3
El profesor interactúa con los alumnos.
El profesor critica las ideas, no a los alumnos.
El profesor manifiesta confianza en losalumnos.
Se percibe en el profesor una actitud de entusiasmo hacia el curso.
Suma total
Cantidad deseable
Porcentaje alcanzado
5. Rol del profesor
Puntaje 1-3
El profesor escucha atentamente alos alumnos
El profesor enriquece la información y eleva el nivel de conceptualización para profundizar los aprendizajes.
El profesor acepta los errores como aprendizaje.
El profesor se preocupa porconocer qué quieren aprender los alumnos.
El profesor es accesible.
El profesor tiene disposición de ayuda.
El profesor ayuda a los alumnos a evaluarse ellos mismos y establecer retos paramejorar
El profesor facilita y apoya el desarrollo de actividades colaborativas.
Si los alumnos quieren hablar de algo, el profesor encuentra espacio para que lo hagan.
El profesor se interesa...
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