GUATEMALA

UNIVERSIDAD DE SANCARLOS DE GUATEMALA
ESCUELA DE FORMACION DE PROFESORES DE ENSEÑANZA MEDIA PROGRAMA ACADEMICO DE DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTRE.




CURSO: Introducción al Diseño yDesarrollo curricular.
LIC: Edwin Efrain Puac Dionisio.






TEMA: hoja de trabajo No.4





Estudiante: Venancia Elizabeth Chávez Tzoc.
CARNET: 200050977




1. ¿Qué paradigmas estánpresentes?
R/ Tradicional y emergente.

2. ¿Cuál es el paradigma tradicional y cuál es el emergente?
A. Tradicional: que esta únicamente enfocado a la enseñanza y esto hace quese limite el proceso educativo.

B. Emergente: lleva consigo un cambio de mentalidad y consiguientemente una profunda modificación en donde se estimula al alumno en convertirse en innovador de laconstrucción de su conocimiento.


3. ¿En cuál de estos paradigmas se encuentra el CNB?
R/En el emergente ya que llega consigo cambios de mentalidad en el estudiante y el maestro.OTROS EJEMPLOS:
Paradigma:
Un nuevo paradigma se caracteriza por el surgimiento de una nueva visión una transformación fundamental de nuestros pensamientos, de nuestras percepciones y de nuestrosvalores.

Plano personal y educativo que muestren como el paradigma emergente va sustituyendo al Tradicional.
R/ Que el paradigma tradicional ha entrado en una crisis definitiva e irreversible, endonde el paradigma emergente es conducido por la visión del futuro de la educación en donde los cambios los exige el entorno social, político, económico, financiero y ecológico cambiante a nivelnacional y global. La nueva dimensión del paradigma educativo la constituyen las multimedios de comunicación y distribución del conocimiento a los individuos. Reeducarnos va de la mano con la vanguardia conlas nuevas tecnologías, es decir debemos ser capaces como futuros profesores de incentivar el aprendizaje en los alumnos, además de tomar en cuenta de que los métodos que utilicemos sean los...