guatemala
Páginas: 3 (561 palabras)
Publicado: 28 de julio de 2014
Universidad de San Carlos de Guatemala
Facultad de Humanidad
Catedrática: Licda. Leyvi Yojana Juárez López de Hernández
Cátedra: Corrientes Educativas Contemporáneas
Código: E12.2/3Sección: “B” Segundo Ingreso
Tema:
Sintesis Sobre Martin Lutero
Nombre: María Fernanda LópezCarné: 201324780
Fecha de entrega: 26/7/14
Síntesis.
En el inicio del siglo XVI lasiglesias protestantes surgidas de la reforma de Martin Lutero establecieron escuelas en las que enseñaban a leer y escribir naciones de aritmética, catecismo y cultura clásica, en lo que podríamosdenominar secundaria.
La idea de mantener el control de la educación por parte del gobierno, fue diseñada por Lutero Calvino y otros lideres religiosos y educativos de la reforma.
Los católicossiguieron las ideas educativas del renacimiento en las escuelas. Dentro del espíritu de la reforma los jesuitas promovieron un sistema que ha mantenido un papel preponderante del desarrollo de laeducación.
“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”. Pitagoras
“Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir”. Séneca.
“Donde hay educación, no hay distinción de clases”. Confusio
LuteroRecibió el grado de bachiller en 1502 y una maestría en 1505, como el segundo de 17 candidatos. Siguiendo los deseos de su padre, se inscribió en la facultad de derecho de esta universidad perotodo cambio durante una tormenta eléctrica en 1505 un rayo cayó cerca de el mientras regresabas de una visita de sus padres Aterrorizado , Gritó: Ayuda Santa Ana! ¡Me hare Monje! Salió con vida yabandono la carrera de derecho, vendió sus libros con excepción los de Virgilio y entro al monasterio Agustino de Erfurt el 17 de Julio de 1505.
Transformaciones de la liturgia y el gobierno de la...
Facultad de Humanidad
Catedrática: Licda. Leyvi Yojana Juárez López de Hernández
Cátedra: Corrientes Educativas Contemporáneas
Código: E12.2/3Sección: “B” Segundo Ingreso
Tema:
Sintesis Sobre Martin Lutero
Nombre: María Fernanda LópezCarné: 201324780
Fecha de entrega: 26/7/14
Síntesis.
En el inicio del siglo XVI lasiglesias protestantes surgidas de la reforma de Martin Lutero establecieron escuelas en las que enseñaban a leer y escribir naciones de aritmética, catecismo y cultura clásica, en lo que podríamosdenominar secundaria.
La idea de mantener el control de la educación por parte del gobierno, fue diseñada por Lutero Calvino y otros lideres religiosos y educativos de la reforma.
Los católicossiguieron las ideas educativas del renacimiento en las escuelas. Dentro del espíritu de la reforma los jesuitas promovieron un sistema que ha mantenido un papel preponderante del desarrollo de laeducación.
“Educad a los niños y no será necesario castigar a los hombres”. Pitagoras
“Mientras vivas, sigue aprendiendo a vivir”. Séneca.
“Donde hay educación, no hay distinción de clases”. Confusio
LuteroRecibió el grado de bachiller en 1502 y una maestría en 1505, como el segundo de 17 candidatos. Siguiendo los deseos de su padre, se inscribió en la facultad de derecho de esta universidad perotodo cambio durante una tormenta eléctrica en 1505 un rayo cayó cerca de el mientras regresabas de una visita de sus padres Aterrorizado , Gritó: Ayuda Santa Ana! ¡Me hare Monje! Salió con vida yabandono la carrera de derecho, vendió sus libros con excepción los de Virgilio y entro al monasterio Agustino de Erfurt el 17 de Julio de 1505.
Transformaciones de la liturgia y el gobierno de la...
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