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Sistema educativo de Guatemala
El Sistema Educativo Nacional es el conjunto ordenado e interrelacionado de elementos, procesos y sujetos a través de los cuales se desarrolla la acción educativa, de acuerdo con las características, necesidades e intereses de la realidad histórica, económica y cultural guatemalteca, según su definición en el artículo 3 de la Ley Nacional de Educación, Decreto No.12-91 del Congreso de la República.1
Las características con que cuenta este sistema es que debe ser participativo, regionalizado, descentralizado y desconcentrado, según el artículo 4 de la ley respectiva. El órgano estatal rector del sistema educativo es el Ministerio de Educación.
Índice [ocultar]
1 Estructura e integración
1.1 Ministerio de Educación
1.1.1 Consejo de Educación Nacional1.2 Comunidades educativas
1.3 Centros educativos
1.4 Subsistema de Educación Escolar
1.4.1 Educación pre-primaria
1.4.2 Educación primaria
1.4.2.1 Educación básica
1.4.2.2 Ciclo diversificado
1.5 Subsistema de Educación Extra-escolar o Paralela
2 Función fundamental
3 Otros estudios
4 Educación universitaria
5 Establecimientos educativos
5.1 Establecimientos públicos
5.2Establecimientos privados
6 Véase también
7 Referencias
Estructura e integración[editar]
La estructura del sistema educativo nacional se integra por los siguiente componentes, según el artículo 5 de la ley respectiva:
El Ministerio de Educación.
La Comunidad Educativa.
Los Centros Educativos.
Ministerio de Educación[editar]
El Ministerio de Educación es la institución del Estado responsable decoordinar y ejecutar las políticas educativas, determinadas por el Sistema Educativo del país. En lo respectivo a la Ley de Educación Nacional todo lo relacionado al funcionamiento del ministerio dentro del sistema esta regulado desde el artículo 8 al 16.
El ministro de Educación es la máxima autoridad del ramo y junto con el Consejo Nacional de Educación es el encargado establecer las políticaeducativas del país y todo lo relacionado a la misma.
Consejo de Educación Nacional[editar]
Es un órgano multisectorial educativo encargado de conocer, analizar y aprobar conjuntamente con el ministro de Educación, las principales políticas, estrategias y acciones de la administración educativa, tendientes a mantener y mejorar los avances que en materia de educación se hubiesen tomado.
Comunidadeseducativas[editar]
Es la unidad que interrelacionando los diferentes elementos participantes del proceso enseñanza aprendizaje coadyuva a la consecución de los principios y fines de la educación, conservando cada elemento su automonía. Se integran por educandos, padres de familia, educadores y las organizaciones con fines educativos. Su fundamento son los artículos 17 y 18 de la ley respectiva.Centros educativos[editar]
Los centro educativos son establecimientos de carácter público, privado o por cooperativa, a través de los cuales se ejecutan los procesos de educación escolar. El fundamento para los centros públicos, privados o por cooperativas son los artículos desde el 19 al 27 de la respectiva ley.
Los centros educativos públicos, privados y por cooperativa están integrados por:Educandos.
Padres de familia.
Educadores.
Personal técnico, administrativo y de servicio.
Ahora bien, el sistema de educación nacional se conforma por dos subsistemas de acuerdo al artículo 6, así:
Subsistema de Educación Escolar.
Subsistema de Educación Extra-escolar o Paralela.
Subsistema de Educación Escolar[editar]
Para la realización del proceso educativo, en los establecimientosescolares, esta organizado en niveles, ciclos, grados y etapas en educación acelerada para adultos, con programas estructurados en los currículos establecidos y los que se establezcan, en forma flexible, gradual y progresiva para hacer efectivos los fines de la educación nacional.2
Primer nivel: Educación inicial.
Segundo nivel: Educación pre-primaria (Párvulos 1, 2, y 3).
Tercer nivel: Educación...