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PRÁCTICA 1
Análisis del currículo de ciencias en la etapa infantil

1. Lee el R.D. 1630/2006 por el que se establecen las enseñanzas mínimas del segundo ciclo de Educación Infantil.

2. Contesta a las siguientes preguntas:
a. ¿En qué aspectos se relacionan las Ciencias Naturales con las finalidades de la Educación Infantil?
Se puede relacionar con varios aspectos porque esmultidisciplinar.
En el aspecto del descubrimiento de las características físicas y sociales del medio.

b. ¿Qué objetivos generales están relacionados con el área de las Ciencias Naturales?
a) Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
b) Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
c) Adquirir progresivamenteautonomía en sus actividades habituales.
d) Desarrollar sus capacidades afectivas.
e) Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
f) Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
g) Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, enla lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

c. ¿En qué tras áreas se organizan los contenidos?
1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal.
2. Conocimiento del entorno.
3. Comunicación y representación.

d. ¿Para qué sirve la evaluación?
Para identificar los aprendizajes adquiridos y el ritmo y características de la evolución de cada niño o niña.

e. ¿Cómo creesque el maestro puede evaluar su práctica educativa?
Siguiendo unos objetivos.
Tomando como referencia los criterios de evaluación de cada una de las áreas. Evaluarán los procesos de aprendizaje y su propia práctica educativa.

f. ¿Qué importancia tiene la atención a la diversidad en educación infantil?
La intervención educativa debe contemplar como principio la diversidad del alumnadoadaptando la práctica educativa a las características personales, necesidades, intereses y estilo cognitivo de los niños y niñas, dada la importancia que en estas edades adquirien el ritmo y el proceso de maduración; además, los centros atenderán a los niños y niñas que presenten necesidades educativas especiales buscando la respuesta educativa que mejor se adapte a sus características y necesidadespersonales.

3. En el anexo se explican las áreas que componen el segundo ciclo de Educación Infantil con sus objetivos, contenidos por bloque y criterio de evaluación. Haz un análisis de la importancia de las Ciencias Naturales en las enseñanzas mínimas teniendo en cuenta:

a. En qué objetivos se pueden incluir los aspectos científicos.
1. Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
-Realizar, de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de la vida cotidiana, aumentando el sentimiento de autoconfianza y la capacidad de iniciativa, y desarrollando estrategias para satisfacer sus necesidades básicas.
- Adecuar su comportamiento a las necesidades y requerimientos de los otros, desarrollando actitudes y hábitos de respeto, ayuda ycolaboración, evitando comportamientos de sumisión o dominio.

2. Conocimiento del entorno
- Observar y explorar de forma activa su entorno, generando interpretaciones sobre algunas situaciones y hechos significativos, y mostrando interés por su conocimiento.
- Iniciarse en las habilidades matemáticas, manipulando funcionalmente elementos y colecciones, identificando sus atributos ycualidades, y estableciendo relaciones de agrupamientos, clasificación, orden y cuantificación.
- Conocer y valorar los componentes básicos del medio natural y algunas de sus relaciones, cambios y transformaciones, desarrollando actitudes de cuidado, respeto y responsabilidad en su conservación.

3. Lenguajes: Comunicación y representación
- Utilizar la lengua como instrumento de comunicación, de...